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方面的情況。”方雲點了點頭，目光落在了陳文豪的身上。
“總統，是這樣的，教育部組織了國內一批有名望和有才能的專家，對我國的教育制度進行了一次考察、調研，得出了一個結論：我國目前的教育制度已經不適合我國現階段和將來的發展。這是報告，請您看一看。”陳文豪把一份報告遞上來。
方雲接過報告，很厚，有十幾頁，他放到了一邊說：“報告我會盡快看的。你把要點給我講講。”
陳文豪說：“好的，報告的要點主要有兩個，一是推廣漢語拼音和簡化字，二是教育制度的改革和在全國範圍內進行公開的招生考試製度。”他的話說得簡單明瞭。
對於第一點推廣漢語拼音和簡化字，方雲沒有什麼意見。弘揚自己的母語文化一直是方雲所支援的，對於第二點，他倒是要仔細看看了。因為一個制度的改變，特別是教育制度，要謹慎。這是一件影響千秋的事情。他說：“第一點沒有什麼問題，我個人表示同意，這一點可以儘快落實，你另外起草一份報告，交給國會審批。第二點，我仔細看過報告後，再給你一個答覆。”
陳文豪點頭稱是，然後起身告辭了。方雲把王文賓留下，問：“文賓，日本政府今年的賠款交付了嗎？”
“今年的賠款已經劃撥過來了，一共是5億美金。不過，西村內閣提出餘下的30億賠款要求延長還款期限，改為分10年還清。目前日本的經濟在短期內已經是難以負擔這筆賠款的償還。”王文賓說道。
“嗯，是不是日本的關東叛亂鬧的太厲害了？”
“是的，日本關東地區
