劉伯承傳

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不得別人。”

在對“舊軍官教員”尊重愛護、鼓勵的基礎上，劉伯承也注意加強教育，幫助他們克服舊思想，改變舊觀念，把立足點轉到無產階級和勞動人民一邊。

針對他們不少人受資產階級軍事思想影響較深，常常自覺不自覺地誇大軍事科學的純學術性，把軍事科學與階級利益、政治立場對立起來的種種表現，一再要求他們努力學習馬克思主義理論和無產階級軍事思想，並且親自作報告，啟發和指導他們在世界觀的根本改變上下功夫，用思想改造帶動軍事上的提高，用真實的本領為人民服務，成為人民軍隊裡稱職的教育人才。他還以平等的態度，商討的形式，組織這些人座談，引導他們自己教育自己。他運用蔣百里和楊傑的經歷，具體、生動地闡明政治立場與軍事科學的關係。

蔣百里歷經清王朝、北洋軍閥和國民黨三個時期，任過若干軍事要職，在作戰實踐和軍事理論上都產生過相當的影響。楊傑曾任國民黨陸海空軍總司令部參謀長、陸軍大學校長等職，是國民黨軍中有聲望的人物，晚年參加反蔣愛國活動，遭蔣介石派遣的特務暗殺。劉伯承肯定他們軍事上學有所成，研有所見，但指出他們在為反動統治階級服務的情況下，不可能充分發揮自己的才智，獲得真正的成就。

透過一系列嚴肅而又生動的教育，使“舊軍官教員”感觸很深，認識到了思想改造的重要意義，堅定了自我改造的信心，任教的積極性也大大提高了。

在軍事學院創辦初期，“舊軍官教員”發揮了重要作用。他們編寫與翻譯了大量教材，承擔了技術兵種和文化教學中90％以上的授課任務，參與組織實施了許多次規模較大的實兵演習與現地作業，為軍事學院的訓練工作貢獻了力量。同時，他們自己也在政治上有了不同程度的提高，有的後來還加入了中國共產黨。以後，他們陸續轉業到地方工作，不少人成為人民政協的骨幹，為祖國的統一大業，為振興中華繼續努力工作。每當他們回顧在軍事學院的那段生活時，都十分懷念劉伯承院長，懷念當時黨內黨外赤誠相見、互相信任、團結合作、寬鬆和諧的那種政治環境。

第三節給教員行“加冕大禮”

1951年5月5日，是軍事學院建立的第一個學習節。在歡慶學習節的大會上，劉伯承提出了著名的“尊師重道，教學相長”的口號。他對此解釋說：“我們的學員、機關工作人員要尊重教員，協助教員搞好教學。當然，教員也要向學員學習，幫助學員總結作戰經驗。不管是教員，還是學員，都要認真學習馬列和毛主席著作，用馬列主義、毛澤東思想之道統帥‘教’與‘學’，使‘教’與‘學’兩個方面互相促進，共同提高。”

針對那種“金教員、銀學員、破銅爛鐵是機關”的說法，他斷然予以批駁：“這個說法對不對呢？顯然是不對的。我們的教員、學員和機關工作人員都是黨的幹部，是沒有高低貴賤之分的。但是，在學校裡，教員起五更，睡半夜，工作是最辛苦的。應該提高教員的地位與待遇。教員是學校裡的無冕之王，就象李太白，遇官高一級嘛！今後，每年的學習節首先要表彰教員，給教員行加冕大禮。最高學府應該樹立這種尊師、敬師的高尚校風，才能培養出高質量的人才。”

講到這裡，他走到臺前，舉手向全場的教員們行了一個軍禮。頓時，全場響起了一陣雷鳴般的掌聲。劉伯承在臺上侃侃而談，風趣幽默，深邃透徹；教職員工們在臺下細細聆聽，點頭稱讚，喜形於色。他們就象品嚐一杯香醇美味的露酒，心裡感到無比舒坦。這種心與心的相貼，情與情的交融，是對尊師重道的共識，是全院上下獻身教育事業的交響樂章。

望著劉伯承樸實、誠摯的笑容，大家想起了他關懷教員、尊重教員的一樁樁往事——院辦公室的秘書想起了院黨委“編外委員”的故事。有一個從南京工學院招聘來的教員，不僅科技課講得好，還編寫了一套通俗易懂的軍事科普教材，深受學員們歡迎。劉伯承對這個教員十分尊重。每當召開全院大會時，他就指示院辦把這個教員請到主席臺上，和院的領導幹部坐在一起。人們都親暱地稱這個教員為院黨委的“編外委員”。

訓練部的參謀想起了“二兩米”的故事。建國初期，全軍實行供給制。

當時學員的供給標準是每人每日28兩（每斤16兩制）米，而院校教員和幹部卻只有26兩米。為了這二兩米的差別，劉伯承簽發了一個給中央軍委的報告，建議院校教員和幹部的待遇應與學員一樣，“即若因財政困難，則將學員與院校工作人員一同日領26兩米也好。”