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蔣介石搞這一套，主要是透過死人給活人看。他要向人們灌輸，只有他才是孫中山真正的繼承人。在此之前，他把孫中山生前寫給他的親筆信，選出１０多封，裝訂成冊，贈送給國民黨的高階軍政要員，並向受贈者說，對於汪精衛、胡漢民等人，孫中山是不滿意的，認為他們意志薄弱，不能擔當大事，向人們暗示只有他才是孫中山先生理想的繼承人。但明白人深知，正統與否，不是封的，也不是造勢而立起來的，言正最終取決於行正。
評析：
蔣介石千方百計地把自己裝扮成孫中山的忠實信徒，是真正的接班人。採取一系列手法，比如：篡改歷史，歪曲自己與孫中山的關係；無限提高孫中山的位置，製造宣傳攻勢；透過神化孫中山來美化自己，蔣介石搞這一套，主要是透過死人給活人看。他要向人們灌輸，只有他才是孫中山真正的繼承人。正統與否，不是封的，也不是造勢而立起來的，言正最終取決於行正。蔣介石背叛孫中山三大政策，殘酷迫害革命者和進步人士，無論怎樣裝飾，也免不了落個“罵名滾滾來”。
博篇第6節 百權不如軍權（1）
民國初年，軍閥林立，群雄征伐，社會失範。無論你的政治主張如何，還是要用槍桿子來說話，軍事力量成為左右中國政治的決定性因素。孫中山走的是武裝奪取政權的道路，但是在推翻滿清王朝建立民國後，沒有真正建立自己的常規軍隊，往往是借用某些軍閥去攻打那些阻礙革命的軍閥。其結果是，這些軍閥得到孫中山的錢，利用孫中山的名得勢後，掉過頭來反對他，使他多次陷於絕境。這一刻骨銘心的教訓，使追隨孫中山的蔣介石進一步認識到掌握軍權的極端重要性，以至於始終將軍隊掌握在自己的手裡，並將其視為在政壇角逐中的法寶。
事例：
辛亥革命爆發後，蔣介石由日本回國後，就投身於武裝鬥爭，但真正感悟到軍隊的極端重要性，那還是在粵軍中任職開始的。１９１８年前後，蔣介石受孫中山的委任，到粵軍中擔任參謀，但俗話說：“參謀不帶長，放屁都不響。”蔣介石雖然盡心謀劃，但也中不過是為他人作嫁衣裳。粵軍地域觀念很強，因蔣介石是浙江人，加上他孤傲自負的秉性，自然要受到粵軍的排擠，使他感到自己無能為力，多次辭職。
後來，孫中山決定建立黃埔軍校，由他擔任校長給他建立屬於自己掌握的軍隊的契機，從此他開始用心謀劃，在黃埔軍校樹立自己的絕對權威，建立了中國最強大的軍事集團———黃埔軍人集團。這成為蔣介石打天下、坐天下的基礎。
從軍事才能的角度來說，周恩來的評價十分中肯，他認為蔣介石軍事才能平庸，而權術謀略較高。其政治手腕詭詐，讓全軍服從他一人，是蔣介石治軍的根本原則。蔣介石認為軍隊不管力量強弱，都必須為自己控制，只有屬於自己的軍隊，才是有力量的軍隊。早年在粵軍中，蔣介石的治軍才能不在粵軍將領之下，但其訓練的軍隊都不聽他的。黃埔軍校建立後，他千方百計地把軍隊抓在自己手裡，從北伐到最終在大陸敗亡，他發家的基礎――由黃埔軍校骨幹組建起來的一軍，始終被其牢牢控制，不肯假借他人。正是因為如此，他十分害怕他的軍隊對他不忠，害怕部下背叛他。為了防止部隊背叛，他採用封建法西斯的治軍手段統馭軍隊：
第一，形成他與軍隊之間休慼相關的關係。蔣介石發家依靠這支軍隊，這支軍隊要有出路只有靠他一人。如果蔣介石的政治命運結束了，這支軍隊的生命也終結了。他研究曾國藩、胡林翼帶兵經驗，刻意模仿。曾國藩的軍隊都是依靠同鄉、親戚關係建立起來的，官與兵之間不僅僅是上下關係，還有血緣、地緣關係，下級只服從上級，而不是服從上上一級，即使是曾國藩也不能輕易指揮得動，誰招來的部隊就聽誰的，但這些高階將領又都只服從曾國藩，除他以外誰都指揮不靈，實際上國家軍隊已經私人化了。蔣介石頂禮膜拜，刻意效法。他充分利用自己的權力，將最好的裝備給黃埔系，對那些聽話而且有才能的學生則破格提拔，對那些有過錯的網開一面，給予他們發達的機會。
蔣介石第一次“下野”的時候，害怕他的軍隊為別人利用，特地發表了《告黃埔同學書》，暗示自己不久要東山再起，防止黃埔軍校學生因為他下臺，而另外投靠他人。果然，在蔣介石“下野”後，凡是黃埔軍校的學生都受到別的軍閥的冷眼相待，有的甚至還被剝奪了權力，他們不得不發電報給蔣介石，述說自己的遭遇，希望蔣介石能夠儘快東山再起，讓他們重新掌握權力。一榮俱榮，一損俱損。這種特殊的關
