第435章 父母 (第1/2頁)
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【我小時候也是這樣，長大後我感謝我媽媽，不然我也不會變成現在才藝雙全的人，不會招那麼多人的喜歡。】
白津津柔和的語氣中帶著堅定：“每個孩子都是一個獨立的個體，他們需要的不僅是知識的灌輸，更重要的是情感的交流和個性的培養。您的做法，可能無形中抹殺了許明年探索世界的機會。”
許大娘臉色微變，她似乎開始意識到了問題的嚴重性，但仍舊不願意全然接受。
“那我做的都是錯的嗎？我這不都是為了他將來能出人頭地嗎？我不明白！我到底哪裡做錯了？為什麼就不能有人能夠理解我呢？”
白津津看的出來許大娘的心中癥結很深。
“一個人出人頭地固然重要，但更重要的是心靈的快樂和身心的健康。您的確給了許明年許多，但可能在他最需要的成長空間和自我選擇上，您卻沒有給予足夠。”
【白津津說的對！每個孩子都應該有選擇自己生活的權利。】
【緊張的學習和各種課外班可能對孩子的成長並不全是正面的。】
【可不是，現在心理健康同樣重要，不是所有的孩子都適合這樣高強度的學習。有些孩子根本受不了，肯定是要出問題的。】
許明年在旁邊一直默默聽著，這時終於開口了：“媽媽，我......我其實很累。”
白津津繼續對許大娘說：“您看，許明年的內心世界需要您的理解和傾聽。他的幸福，不應該只是您設定的軌跡上的快樂，而是他自己選擇的生活。”
許大娘終於沒有了先前的堅定，眼神裡露出了迷茫和軟化。
白津津微笑著：“真正的愛，是給孩子自己面對世界的勇氣和能力，而不是替他們預設一切。讓我們嘗試著傾聽孩子的聲音，理解他們的需求，給他們選擇的權利。這樣，他們長大後會更加感激。”
許大娘的聲音微微發顫：“我知道可能有點嚴，但在我看來，這是為了讓他長大後不吃苦。比如，他要是沒有按時完成作業，或者學習成績下降，我就會讓他知道後果，打打手心，罰站一會兒......”
【我小時候就是這樣，被逼著學習，其實我心裡可痛苦了，也更加討厭學習了，以至於長大後我幾乎不跟父母說話了。】
【這簡直就是心理虐待，孩子的自尊在哪裡？難道就不重要了嗎？希望家長們都能夠重視孩子們的心理健康啊！】
【其實打孩子解決不了問題，只會讓問題更嚴重，現在的這個社會，真正需要的不是優秀，而是健康。】
在眾多聲音中，網友們開始分享他們的個人經歷，彷彿每個故事都是一面鏡子，反映出許大娘與許明年之間問題的影子。
【我父親以前也是這樣的，每次我數學考不好，他就用尺子打我的手心。我現在數學好了，可是每次拿起尺子，我就想哭。】
【我媽媽曾經逼我學鋼琴，我恨透了那黑白鍵，現在我寧願去做最苦的工作，也不願意摸鋼琴。】
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【我的朋友被家裡人逼得太緊，最後出國了，幾年不回家。家裡人後悔莫及。】
許明年的目光在這些文字中徘徊，他的眼神複雜，像是承載著所有的痛苦和渴望。
“許大娘，您看這些網友的分享，他們的經歷和您的教育方法相似，但結果並不盡人意。孩子的身體可以被迫服從，但心靈卻可能會飛得很遠。”
許大娘的神態開始發生了變化。
“許大娘，‘為了他好’的方式有很多種，孩子的成長不能只用分數來衡量。您願意嘗試其他的方式嗎？願意聆聽許明年的聲音，瞭解他真正的需求嗎？”白津津的話像是一股溫暖的春風，試圖融化許大娘心中的堅冰。
許大娘的臉上的肌肉抽動著，明顯顯示出她對彈幕中觀點的不滿：“你們這些外人知道什麼！就算你們說的都有道理，但是兒子是我的兒子，我是最瞭解的，他不可能像你們說的那樣，我現在只想知道，大師你能不能治好我兒子，能不能讓他恢復正常！”
白津津微微蹙眉，沒想到許大娘竟然會如此的堅持。
她平靜地回答：“許大娘，許明年的情況，可能是需要心理醫生或者精神科醫師來診斷和治療的，中邪恐怕並不是根本癥結。”
許大娘的怒火似乎有些被白津津的冷靜所抑制，但仍舊堅持自己的觀點：“那你怎麼解釋他的行為？自從他病後，就什麼都不會了，連最基本的生活自理都做不來。你沒
