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密碼中的方向2
“又是弗洛伊德！”郎周對這個名字突然有些憎恨，他想，如果世界上沒有這個人，自己的命運或許會幸福一些。可是很快他就喪氣了，因為他也知道，自己的悲劇不在於有沒有弗洛伊德提出這個理論，而在於有好多父母都會因為自己的野心去扭曲一個孩子的心靈。
鍾博士說：“這是弗洛伊德在闡述暗示與力比多時所引用的一個古老的謎語。他的原話是這樣說的。
當一個患者顯示出不服從的跡象時，便會遭到這樣的呵斥：“您在幹什麼？您在反抗暗示！”我自語道，這顯然是極不公正的，是一種暴力的行為。因為當人們打算透過暗示使他就範時，他當然有權利反抗這種暗示。後來，我就把矛頭指向這樣的論點：可用於解釋一切事物的暗示作用本身卻用不著解釋。想到這一點，我複述了一個古老的謎語：克利斯朵夫生出了耶穌基督，耶穌基督生出了整個世界，那麼克利斯朵夫當時立足於何處？“
杜若看著螢幕上弗洛伊德的原文，有些不解，問：“他說的是什麼意思？你是心理學專家，給我們解釋一下。”
鍾博士說：“弗洛伊德是在探討暗示的根源問題，是什麼心理作用使暗示發揮了它的力量？可是當時歐洲的醫生們都不去深入挖掘這些問題，他們強制病人服從暗示，同時也使自己的研究裹足不前。當時有一種觀點，就是說暗示可以解釋一切，而它本身卻不用解釋。就像他所引用的那個謎語一樣。”
“別人用不著解釋，而弗洛伊德卻解釋了，因此他成了弗洛伊德！”杜若問，“是這個意思嗎？”
鍾博士眼前一亮，急促地說：“那麼套用到黃教授身上就是：別人沒有發現”心理…生理趨同性“，而他發現了，所以他成了現在的黃教授！”
“不，不。”郎周使勁兒搖著頭，“不是這樣解釋的。咱們剛剛讀過《約翰&；#8226；克利斯朵夫》，裡面有一句話：人生有一個時期應當敢把不公平，敢把跟著別人佩服的敬重的東西——不管是真理是謊言——一概擯棄，敢把沒有經過自己認為是真理的東西統統否認。是這種心理狀態驅使克利斯朵夫肆無忌憚地抨擊前輩的宗師，抨擊早已成為偶像的傑作。”
郎周總結說：“這是反抗權威，反抗暗示，反抗一切操縱自己命運的人。我剛才看了弗洛伊德的資料，他青年時期也是反抗權威，堅持自己的獨立人格。而約翰克利斯朵夫也一樣，你們想想，為什麼會如此巧合？父親在告訴我們什麼？”
他這樣一說，鍾博士和杜若剛剛理清的頭緒又亂了，兩人面面相覷。後來鍾博士仔細看著那個謎語的筆跡，說：“單純解釋這個謎語，恐怕太困難。咱們還有一條線索，就是寄出這封信的地址，黃教授肯定去過那裡。這三行字分明是在非常倉促、非常急迫的情況下寫的，他當時一定碰上了什麼危急的事情，才匆匆寫下這個謎語寄給你——杜若。是想告訴你什麼還是想尋求你的幫助，就不得而知了。我剛才問了，信封上的那個族徽是奧地利維也納的一個拍賣行的標誌。這個拍賣行叫布洛斯拍賣行，是歐洲最古老的拍賣行。但是黃教授怎麼會去布洛斯拍賣行？他又在拍賣行裡碰到了什麼事情，促使他急匆匆地寫下這幾行字寄給杜若？——注意，這相當於一個謎語，一個密碼，也就是說他怕別人知道他的真實目的，只想讓杜若你知道。”
第72章人生的河流
杜若搖搖頭：“他從來沒有跟我講過這個謎語。”
郎周忽然產生了一種嫉妒的情緒：為什麼父親碰上困境的時候只會想起杜若呢？他感覺一種尖銳的刺痛劃過心臟，忽然驚叫起來：“我明白了！咱們想的太複雜了，你們看：克利斯朵夫生出了耶穌基督。在羅曼。羅蘭的《約翰。克利斯朵夫》裡，提到這個寓言的時候乾脆就說”一個孩子“，咱們把耶穌基督替換成孩子，就成了：克利斯朵夫生出了一個孩子，這個孩子生出了整個世界，那麼克利斯朵夫當時立足於何處？”
鍾博士和杜若眼前閃耀著光芒，問：“那麼克利斯朵夫當時立足於何處？”
郎周慘笑著：“他在那個孩子的身子底下！他創造出了那個孩子，揹著他過河，讓他擁有了整個世界，而這個孩子卻壓垮了他！”
“爸爸從奧地利發這封信給我，是要告訴我，他處在極大的危險之中！”杜若喃喃地說，“他是要我幫助他！可是兩年多了，我卻沒有在回過龍巖。爸爸的求助信，竟然在信箱裡躺了兩年！”
杜若撲在郎周懷裡嗚嗚痛哭：“爸爸的意思這麼淺顯，根本不需要那
