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，並且會讓人身臨其境，現在我給大家示範一下，請問那個同學可以來和我配合一下，做這個催眠實驗？”馬城大師笑著向在座的人掃了一眼。一個女孩子舉起手來：“馬老師，我願意。”馬城大師笑笑把她請上講臺：“你叫什麼名字？”那個女孩很外向，對大家點了一下頭說：“我叫李鈴，大家可以叫我小鈴。”然後她又對馬城大師說：“馬老師我們可以開始了。”
馬城大師說：“先坐下來，不用緊張，第一次做催眠受術？”小鈴點點頭，坐到一張椅子上。國內很多大學的心理學是不教授催眠術的，所以並不奇怪。我因為坐的蠻近的，所以馬城大師的聲音聽得很清楚，並且馬上聽出了一種一些東西。很沉穩低沉的聲調，讓人有一種信服的感覺。我心裡雪亮，他的腦波已經開始進入α腦波狀態了！我可以微微覺察得出來。
馬城然後盯著小鈴的眼睛說：“你儘量放鬆，看著我的眼睛。”我心道：原來是用眼睛凝視法來催眠。小鈴聽到之後，擺了一個比較放鬆的姿勢，然後看著馬城大師的眼睛。“集中注意力看著我的眼睛不要受到外界的影響我們做這個實驗是安全的舒服的輕鬆的”他的音調拖得綿長：“這張椅子坐上去的感覺讓人全身都很舒服讓人很輕鬆疲勞、壓力也全部跑掉了你覺得呢”過了一會，小鈴才回答了馬城大師的話：“是的很舒服很輕鬆沒有壓力”聲音很小。我暗自吃驚不已，小鈴竟然馬上就進入了輕度催眠狀態。
高超的技術！我只能佩服。我最快讓韋文貝進入輕度催眠狀態，還要五分鐘左右呢！可是這個小鈴上講臺才不過半分鐘，就已經被馬城大師大師帶入輕度催眠狀態了。馬城大師大師高明之處在於用使用閒聊的方法，代替了正常催眠用的那種比較生硬的語言。例如教科書上讓受術著放鬆，一幫會說“你的某某部位會覺得很放鬆”等詞語，這樣的語言，受術者先要對你有充分的信任，才會接受你的暗示，照你的話去做。而馬城大師大師，卻用提問的方式來詢問受術者，這其中有兩大好處。
第一，人都有受暗示的特性。例如一個銅杯子，別人都說是金盃，在你不是很能確定的情況下，受到別人的“暗示”，預設下也會認為這是一個金盃。第二，人都會追求舒適的環境。小鈴在受到暗示，椅子很舒服之後，她也會在內心先會覺得舒服，如果有任何不舒服之處，她自己都會調整，讓自己更舒服。所以無論怎麼樣，馬城大師都達到了自己的目的。當然，這只是我自己的分析，不過單是我自己分析出來的這些東西，都已經讓我受益良多了。
“難得那麼好的早上，可以放鬆自己的心神，閉上眼睛好好感覺一下你自己的呼吸。”頓了一下，馬城大師又說：“感覺到了嗎，每吸入一頭空氣，都那麼讓人清新舒爽、那麼的放鬆。”我心中暗樂，又是用剛才詢問的方法，來引導小鈴進入深層催眠狀態。“仔細數數自己的呼吸，當你每呼吸一次，你就更加輕鬆、更加舒服，當你數到第十次的時候，你就會進入平常覺察不到的潛意識，想起很多重要的記憶，獲得很多幫助，對自己有更多的認識。”
我心中大是佩服，這就是教科書中說的大師即興創造新的方法啦！最讓我覺得可取之處是催眠時，許多受催眠者常常會引發抗拒心裡。而馬城大師只是用閒聊的方式，就讓人進入了深層催眠狀態，這根本就是防不勝防，讓人很難產生抗拒的心裡。到了這一步，催眠應該已經算是成功了。
這時馬城大師面對著在座的學生說：“好，等一分鐘，小鈴就會進入深層催眠狀態。”所有的學生都議論紛紛：“就那麼簡單？”“我靠，閒聊一下就被催眠了，那還了得”馬城大師笑了一下說：“其實就那麼簡單。”我想了一下，忽然舉手。馬城大師點了一下我說：“這位同學有什麼問題？”我站起來說：“馬老師，請問催眠者進入α腦波狀態，是否有助於受術者更容易進入催眠狀態？”
馬城大師看了一下我的臉，讚賞的點點頭說：“這位同學顯然比別的同學接觸催眠要多，我可以確定的回答大家，施術者進入α腦波狀態確實有組於受術者進入催眠狀態。就像剛才，我施展催眠的時候，其實腦波已經進入α腦波狀態，當我的注意力全部集中在小鈴同學身上，就會有點像物理裡面的共振一樣，引起小鈴同學的腦波共振，那麼她就會更容易進入α腦波的催眠狀態了。施術者腦力越強大，影響則越大！鍛鍊腦力的方法，只有靠自己時常訓練，把腦波保持在α腦波狀態了。”我心中大喜，我的設想原來是真的呀！原來腦波真的可以對另外一個人的腦子產生影響！
此時已經過了一分鐘，馬城大師又
