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舉我了。我長得醜,讓袁芳面對我這樣一副面孔,不是幸運,而是不幸!我在學校裡,每接到一個新班級,總要對學生就我的相貌進行一次產品說明。”

黃阿姨說:“趙老師,你太謙虛了!我一點兒也不覺得你醜啊。你是一個標準的小夥子!”

晚飯後,趙電要給袁芳上輔導課了。

袁芳現在對兩個人一盞燈共話文學的生活,顯然有點沉迷了,覺得這種生活有詩的意境。她對文學的興趣也越來越濃厚了。

趙電說:“現在,我們的肚子飽了,可是腦子卻餓了,該讓大腦吃一點東西了。”

袁芳問:“你給我大腦準備了什麼樣的食物呢?”

趙電說:“今晚,你媽媽給我準備了豐美的飯菜,我給你的大腦也準備了豐盛的食糧,保證讓你吃得飽,吃得好,吃得美,為你精神成長提供營養。今晚我要講的專題叫:唐花、宋雨、愁水。”

趙電設計了一段精妙的開場白,他說:

“愛花之人,定是愛美之人,文人墨客無不愛花。詩文中寫花的句子很多,今晚我們第一個任務,是講出唐詩中寫到花的名句,我們舉辦一個唐代花展,要知道,那些花開在唐詩中已有一千多年了。第二個任務是找出宋詞中寫雨的名句,瞭解一下宋代的天氣狀況,尤其是降水狀況。第三個任務是找出詩詞中以水寫愁的句子,看看詩人是如何用水來澆灌文學之花的。”

講課時,趙電充分調動自己的文學積累,順利完成了自定的三個任務。最後他用三句話來總結這晚的內容:

那一朵花開在唐詩裡,開在人們的心上。

那一滴雨落在宋詞裡,落在人們的心頭。

那一江水流入詩詞,流進人們的愁腸。

說完,趙電祝福袁芳:“袁芳,我希望你的心田是一個花園,花園裡有幾脈流水,花朵常有雨露滋潤。那花比唐花要豔,那雨比宋雨要細。”

袁芳聽後,也說:“我也獻你一朵花,給你一杯水,不是愁水,而是一杯幸福水。”

說完起身給趙電倒一杯水,水裡放一片花瓣。趙電笑了笑,說:“好一杯幸福水,是不是從傣族潑水節上弄來的?”

趙電�

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