第24部分 (第3/4頁)
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人都撓頭的情況下，夏暖輕鬆的讓人咬牙切齒啊！
在激起民憤終於被趕出來之後，夏暖回到家裡準備陪著奶奶姥姥聊會兒天，可是卻被爺爺拉到了學校。像這種農村的小學基本上沒什麼學生了，為了省錢夏天上課冬天不上課，老師能調的也都另謀出路了，現在老師極度稀缺，夏爺爺沒辦法就把閒得發慌的孫女拉到學校代課，能講一天是一天。
夏暖知道爺爺是放不下幹了幾十年的學校，當初都拒絕了鎮上市裡的聘請留在這裡了，所以對於爺爺的執著，夏暖也是支援，很聽話的拿起小學課本，當起了臨時的小老師。
因為是新老師，有聽過校長介紹是學校曾經的畢業生，所以小孩子們都對夏暖這個大不了他們多少的人很好奇，夏暖拿的是五年級的課本，正翻到《十里長街送總理》，現在看著是很短，天知道夏暖前世小的時候甚至讀到這個哭過，所以，夏暖覺得既然是一樣的年紀，那麼心情應該也是一樣的，所以，夏暖果斷的為這短短几天的課選了這篇課文。
“天灰濛濛的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向靈車緩緩地前進，牽動著千萬人的心。許多人在人行道上追著靈車奔跑。人們多麼希望車子能停下來，希望時間能停下來！可是靈車漸漸遠去了，最後消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。”
夏暖讀過之後又找了同學讀，小學教課基本也只是認認字，說說中心思想什麼的，夏暖覺得五年級也到了只是的年紀，所以按照一般老師的想法講完之後，就開始講起周總理。
“以前大家應該都聽過，周總理那句‘為中華之崛起而讀書’，周總理那時候那麼小，也根本不知道他將來會成為一個國家的領導人之一，我們也一樣，雖然現在可能不會知道將來我們會成為什麼樣的人，但是我們總要為了我們將來要成為什麼樣的人而努力，現在的理想雖然不一定會實現，但努力是不會有錯的，所以今天我留作業哦，就以‘理想’為題寫一篇作文。”夏暖知道她總是這樣很沒意思，但是其實她能做的就只是引導而已。
“說起周總理啊，你們以後學歷史就會看到一張照片，是在黃埔軍校時穿軍裝的照片，咱中國的國家領導人裡面，我認為周總理是最帥的呢！但是啊，你看他只娶了一個妻子，而且鄧穎超的長相很多人覺得並不配周總理，但是周總理明顯不是一個只看人長相的人，鄧穎超她雖然沒有孩子，但是對周總理支援並且理解，陪著周總理走了很多國家，做了很多外交。所以呢做男人呢，不能只看表面，不看內涵，那樣會錯失很多；做女人呢，不要一味的追求外表美好，老了之後基本都是一樣的滿臉褶子，氣質會讓你們有不一樣的美麗。”
“新中國建立的時候，周總理選了最沒有實權但最累的國務院總理，避開了文化大革命的打擊，為中國做了很多努力。所以人要學會申時度勢，我這麼說你們可能不明白，打個比方，就想我們父母吵架，你幫誰呢？不要覺得自己跟媽媽好或者跟爸爸好久開口幫誰，哪個爸爸媽媽沒吵過架，這時候你要學會的似乎怎麼避開成為兩人的爭端，並且找機會解決兩人的矛盾，至於怎麼解決，你可以說幾句好聽的話，甚至哇哇大哭，各家情況不同，選擇的方式也不一樣。”夏暖覺得自己並不是誤導孩子，所以這些孩子後來一遇到父母吵架就甜言蜜語或者撒潑耍賴哭個沒完跟夏暖一點關係也沒有。
“周總理去世的時候，聯合國破例為他下半旗，你知道的，聯合國那樣的政府間的國際組織都為他默哀，就該知道他有怎樣的影響力了，所以啊，讓人們記住你有些人會覺得流芳百世和遺臭萬年沒什麼區別，其實問題還是很大的，現在班裡應該也有暗戀某個同學的吧？呵呵~不要害羞嘛！這都是很正常的，不過哦，你們應該都是希望對方知道你的好，注意你吧，揪辮子這樣的事實在是很幼稚，我們女孩子是不會有好印象的，只會想要把人忘得遠遠地，所以啊，為人睿智豁達才會讓人很有好感，什麼叫睿智？就是追女孩子或者引起男孩子的注意時，要選對方式，力求一擊必中！至於豁達，就是不管結局怎麼樣，瀟灑一點轉身離開，沒準兒到時候他就會後悔，而屬於你的那一位就在等著你！當然前提是你還得勇敢哦！”
夏暖把這些小孩子哄得直用崇拜的眼神看著夏暖，這幾天下來，幾乎就要把夏暖奉若神明瞭，也幸虧時間短，要不然這些祖
