第16部分 (第2/4頁)
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暗想：“今天，我一定見不到霍西金了。”
但很湊巧，她一抬頭便看見了霍西金。霍西金微笑著招呼她：“費爾露小姐，請到這裡來。”
霍西金客氣了一番，然後把門關上，把她拉到辦公室的中間，急切地問：“你聽說了嗎？也許你還不知道，我們已經完成了研究任務，我們的目的達到了。”
“你的意思是說，”她小心地問，“你可以使一個過去時代的人變成現代人嗎？”
“是啊，這正是我的意思，我們可以使許多世紀以前的景象、生物都能在今天重現，這是多麼了不起啊！設想一下，你來設想一下吧，我真高興，真正的高興啊！哦，你有什麼事要告訴我嗎？
來，講吧，你看我現在的情緒太激動了，你要辦什麼事我都能替你辦到。”
費爾露小姐笑了起來，“我也很高興，因為我發覺我們可以替蒂姆斯安排一個受教育的程式了。”
“受教育，在什麼地方呢？”
“當然要有一所學校，他能夠讀書了。”
“他真的能讀書嗎？”
“當然能，他現在就開始學習了，能讀書，我已經教會他許多詞彙和句子了。”
霍西金博士坐在那裡，倏地收斂了笑容：“我不懂你為什麼要這樣做？小姐。”
費爾露小姐懇切他說：“你剛才還說，無論我要求做什麼”
“是的，我這樣說過，然而這件事卻不能辦。你要知道，小姐，我們不能永遠地把蒂姆斯的試驗進行下去。”
“為什麼？”她恐懼地望著霍西金博士，不懂得他所說的意思。她突然想起霍西金從德維納教授手中奪走那塊礦石的情景，她叫起來：“你現在是在談論一個孩子，不是一塊岩石。”
“小姐，不要激動，現在蒂姆斯不那麼重要了，我們需要超越時空，要把過去的整個歷史，全部在今天重現。因此，我們將要得到‘斯推歇斯’的空間，而不是某一個人了。”
“但是，你不能把蒂姆斯扔掉，你——”她急得話也說不出來了。
“小姐，不要擾亂自己的心。蒂姆斯現在還不會走，可能還得要等上幾個月。到時候，我們將按照我們原有的計劃辦事。”
費爾露仍然茫然地望著霍西金。
“讓我幫助你幹些什麼事呢，小姐。”
“不，”她低聲回答、我什麼也不需要。”
費爾露小姐覺得自己好象做了一個惡夢，她昏昏沉沉地離開了辦公室。一路上，她只有一個念頭，那就是：“蒂姆斯不能死，不能死。”
這個念頭一直在費爾露小姐的腦海裡縈繞，起初一個星期還懷著幾分幻想，希望霍西金的新理論破產，他們不能得到，“斯推歇斯”空間，就必然維持早先的狀態，那麼多好啊。
漸漸地，她知道這種幻想是靠不住的。她只有採取新的果敢行動，才能保住蒂姆斯，她開始策劃起來。
有一天，傑利來找她，遞給她一疊相片，上面全是蒂姆斯的，下面的說明中稱他為“類人猿”，這才使她明白過來。蒂姆斯終究要被他們弄死的，費爾露小姐不能再等待下去了，必須行動。
她讓傑利和蒂姆斯一起在房間裡玩，然後通知辦公室要求臨時派一個人來頂替她幾小時。
頂替她的姑娘瑪麗終於來了。費爾露小姐向瑪麗交代了幾句，就匆匆地出去了。
瑪麗在她背後高聲叫道：“願你找到一個好位置，我祝願你找到更好的工作。”
“找工作？”費爾露小姐苦笑了一下，她根本不需要什麼新的位置，她唯一的希望是保住蒂姆斯。不過別人這樣估計她現在的行動，對她還是有利的，她必須抓緊時機行動。
她按照自己的計劃去買了需要的物品，考慮了一些細節，又觀察了這個城市的交通情況等，然後象從夢中醒來似的匆匆地趕回去。
使她大吃一驚的是，瑪麗正在玩具小屋門口哭。瑪麗撲向費爾露小姐說：“我不知道這一切是怎麼發生的，我只離開了幾分鐘，我去幹其他事”她哭得傷心極了。
她繼續說：“你說他倆不會發生什麼問題，你說讓他倆單獨在一起玩”
瑪麗講了半天也沒說清楚究竟發生了什麼事，費爾露小姐推開她，急躁地問：“蒂姆斯呢？他在什麼地方？”
這時一個護士抱著傑利來了。傑利的衣服上有血跡，他哭喊著：“費爾露小姐，他打我，他打我。”
但是，費爾露小姐連看也不看一眼，她高聲叫喊：“我問你
