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作祟，哦哦~說白了，就是不如人，怎麼都比不過人家，又時時刻刻想把人家超過、把把人家踩在腳下，於是乎”
“嗚嗚~別說了，我錯了還不成嘛！”
“乖，拿這個擦擦，不然就不漂亮了喔~”
“”
大學的教室大多是梯臺式的，這樣設計的目的一方面是為了讓學生們視野寬廣，另一方面便是宣揚民主自由了！
當然，第二則很容易被人忽略，因為乖學生始終是少數的，上課溜號搞點小動作的才是他們多做的行動
不過，今天這一班的學生卻是開心了，很幸運自己的班級是梯臺式，怎麼說呢？好吧，如果視野不這麼開闊話，如何能把這齣好戲盡皆看在眼中，品在心頭？
而這個故事同時也教育了他們一個很重要的課題，別跟‘郎叫獸’講理，因為郎叫獸根本就不講理！
瞧瞧，明明把張蕊欺負的夠嗆，偏生還能讓能把全班同學逗樂。
“哈哈哈哈~”
“砰砰！肅靜~”
學生們笑的前仰後合，而郎君的目的也達到了，是了，郎君就是郎君，他從來不走尋常路，做事的風格與常人大不相同，偏生總能起到事半功倍的作用，這，便是他的強項。
這一出好戲，打從他被那個國際交流生山本六郎罵上的那一句便開始編劇，直到嚴顏甦醒的前一刻，便把劇本編造成熟，直到把張蕊欺負的哭哭啼啼這，便是完美成功了。
“這裡是課堂，不是戲院，要看戲請去電影院，ok？”郎君笑著對學生們說出了很‘嚴肅’的話，繼而拍了拍小臉上猶帶著淚痕的張蕊，忽然附耳對其說道：“小妞，謝謝了，改明兒哥哥請你吃飯！”
