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特大不可原諒的錯誤。可是，他又往好的方面想，也許玉梅沒有收到他的信，他寫給玉梅的信是寄到海南天涯農場三分場中學高中一年級的，他不知道玉梅在哪個班，或許玉梅根本就不在三中讀書。玉梅跟他說她這個學期在三中讀高中，是她爸老曹說的，海生知道老曹就會吹牛皮，玉梅信以為真，於是跟海生說了，海生也當真的了。要真的是老曹吹牛皮，沒能讓玉梅進三中讀高中，玉梅就不可能收到他的信。海生想他就應該重新寫封信，寫給曹越收，讓曹越轉告他二姐他的地址。
正當海生晚上準備寫一封信給曹越的時候，同住在一個房間的蔡老師拿著一封信走到他跟前，說：
“海生啊，你的信。我看放在辦公室的桌上，順便給你拿來了。”
“謝謝你，蔡老師。”
海生從蔡老師手裡接過信，怦然心跳。原來他的信今天到了，收發信件報紙打鐘的小彭沒有把他的信放在懷南堂門口的學生信箱裡，蔡老師去辦公室拿當天的《南方日報》《汕頭日報》看，看見了海生的信，就順便拿回來給他了。
海生一看信封上那秀氣的字，就知道是玉梅寫給他的信。蔡老師戴著眼鏡看他的報紙，海生坐在床上看玉梅寫給他的信。幾天來的憂慮和不安，隨著玉梅的信到來一掃而光。他覺得玉梅就是玉梅，是他心愛的玉梅，懂他愛他還處處為他著想的玉梅。他這時才覺得自己可笑，之前的種種猜測，都是錯誤的。
蔡老師是個瘦個子像個鄉下小老頭的人，他把遮著臉的報紙放低一角，偷偷看海生，見海生在沉思，便又把報紙拿起遮住臉，自言自語地說：
“中央在寶安縣搞了一個深圳經濟特區，這深圳特區將來會不會成為一座大城市啊？”
海生聽見他說的帶有鄉音的普通話，轉過頭看蔡老師，“蔡老師，你說什麼啊？”
蔡老師放下報紙，說：“我是問深圳經濟特區是不是會有很大的發展空間？”
“哦，你問的問題我也不知道。”
“我看還有待觀察。既是特區，是圈起來的特區，是中央搞的一塊試驗田，如果成功了就會有發展，不成功的話也就是一潭死水。”
“可能是這樣吧。”
蔡老師覺得和海生談深圳經濟特區的發展談不來，便轉換話題，“海南島的天氣很熱吧？”
“感覺不到，夏天和這裡差不多；冬天我就不知道了，我沒在這裡過冬，不知道這裡有多冷。海南的冬天並不是很冷，最冷的時候穿件羊毛背心就過去了。”
“哦，這裡不行。冬天得穿羊毛衣，像你們年輕人，一件羊毛衣再加多一件外衣，白天也就過得去了。我這個年齡的人就不行了，老了，要穿大棉襖才可以過冬。”
“老師多大年紀了？”
“你看呢？”
“三十五六歲。”海生有意說年輕點。
“不止，我沒那麼年輕。”蔡老師哈哈笑道，“要有這麼年輕，我就去深圳特區，那邊成立特區，機會多點。哎，老了，人老了就思鄉，落葉歸根啊，要不是我歲數大了，也不想調回家鄉教書。”
為了理想【3】
海生不明白蔡老師說的話。幾年後，他才明白他的話和他父親母親還有農場的大多數職工的想法竟然這麼相似，竟然都想著落葉歸根。
海生反覆拿出玉梅的信來看，看了不下十次。他端詳著玉梅的照片，看見玉梅清澈的眼睛，微笑的面容，就想起他們在一起的快樂時光。玉梅的照片，是一張兩寸的黑白照片，玉梅隨信寄給他，還叫他不要頻繁寫信給她，即使她收到他寫的信，她也不會常回信給他，他明白玉梅這麼做是用心良苦，怕耽誤自己的學習，又怕海生思念她，所以隨信寄了一張相片給他。
海生知道自己的學習成績一般，好在老師都是用普通話上課，海生也聽得懂老師說的話，可真正理解老師講的內容和課本的內容就難了，一些同學都笑他這個海南仔，疏遠他。在這裡，他沒有真正交心的朋友，非常的孤獨寂寞。老師說，學習最重要的是能夠舉一反三，海生好像沒有這個能力，基礎差是事實，重讀了成績也上不去。海生的英語本來就不好，想跟上這裡的同學，一個字：難。他回來的目的本來就不是真正為了讀書，而是想給老爸出難題，誰知道竟然回來進重點中學讀書，還是重點班呢，不管是這裡的重點班也好，還是農場的尖子班，對海生來說，都一樣。離開家裡，不見老爸那張臭臉，心情也許會好些。他想躲避家裡，可是心裡又陷入了無時無刻都在想念玉梅的苦惱和痛苦之
