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“好嘞！”。
幾乎所有學生的手機螢幕上都閃爍著同樣的資訊。
李桐透過手機3G訊號聯通了在家裡的筆記本，又透過筆記本登入教育網以陸松為關鍵字檢索畢業院校。資訊很快反饋過來，東大畢業叫陸松的倒是有，不過年齡很不相符，李桐逐一檢視，看來需要一些時間。
“你們的課本學到哪了？”
“就學了一篇課文。”班長趙紅日答道。
陸松皺起了眉頭，這開學都快一個月了，怎麼才學了一篇課文，隨手在課本上翻了翻，很快就看到一篇比較熟悉的，頓時眼睛一亮，在沒有備課的情況下，這篇課文隨便講講應該毫無壓力。
“同學們，今天，我們講一講荀子的《勸學》。”
“荀子是戰國時期儒家的代表人物，曾經在齊國最著名的稷下學宮做過祭酒，相當於我們現在的教導主任，秦國的開國丞相李斯，韓國法家的代表人物韓非都是他的學生，這裡同學們需要注意的是，雖然同為儒家，荀子所倡導的理論是人性本惡，這一點和孟子所倡導的人性本善相反。”
“君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水”
陸松聲情並茂地朗誦起來，語調抑揚頓挫，承轉啟合的恰到好處，下面學生的手機螢幕又開始閃爍，“這孫子讀詩怎麼跟唱戲似的？”
“誰知道勒，腦袋讓驢踢過吧？這聲調更像太監！”
“有機會把他褲子扒了，看看有沒有小JJ。”
“這還不簡單，包在我身上！”
“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。”
陸松一段讀完，下面一個戴眼鏡的學生丁聰站了起來，說：“老師，聽說高三三班的語文老師可以把《道德經》倒背如流，你作為我們的老師，能不能露一手，讓我們開開眼？”
“是啊，你不露點絕活出來，憑什麼當我們的老師？”下面的學生開始跟著鼓譟。
“啊這個”
學生們見陸松一臉為難的樣子，眼睛發亮，心裡暗爽，哼，想當我們的老師，你也得有點本事才行！
“老師，我們也不要求你背道德經，你只要把方才這段荀子的《勸學》倒背一遍就行了！”坐在第一排靠牆的班長趙紅日也跟著煽風點火。
陸松低頭看了一眼手裡的課文，密密麻麻的全是字，抬頭說道：“這可不短啊，倒著背只怕”
沒等陸松說完，丁聰截口說道：“老師，我們已經降低標準了，上一位老師，我們要求他倒背《周易》，他背不出來，第二天就辭職了。”
“這《周易》全文有兩萬四千字，能正著背出來的人都不多，更別提倒著背了，背出來就背不出來唄，他這簡直就是玻璃心。”陸鬆開始恨起這個草率離職的前任，要不是他，自己能被趕鴨子上架來當班任麼。
“那是因為我們打了一個賭。”於聰志得意滿，全然沒有注意陸松竟然知道周易有多少字。
“哦？什麼賭？”陸松還真挺好奇的。
“只要我能正著背一遍，他就得倒著背一遍，要不然，就滾出二年一班！”於聰說到一半的時候，眼中分明閃過一道凌厲的光芒，看得陸松心中一凜。
乖乖不得了，一個高二的學生，竟然能背出《周易》？人才啊！像我當年，嘿嘿
要說陸松當年打架鬥毆門門掛科，那也真不能說他不學無術，只要不是教科書，他什麼書都愛看，世界名著《金X梅》他可是從頭到尾來來回回看過七八遍，這年頭流氓要是沒點腦子，早晚得讓人玩死。
陸松是個有頭腦的流氓，至少他自己這麼認為。
“怎麼樣老師？要不我先背一遍？”丁聰無比自負地說道：“如果你沒這個本事，就請你走出這間教室，永遠都不要回來，我們這個班級只有最優秀的老師才能教！”
下面的學生都在竊笑，倒背易經？這麼牛逼人物別說沒有，就算有，也不會是眼前的這個人。
不過有些同學覺得這也太殘忍了，先好好折磨他幾天再用這個大殺器啊！看來丁聰這個傢伙是真討厭他，要不然不會這麼衝動。
“第六十四卦：未濟，火水未濟，離上坎下”
陸松語聲清朗，渾然不似方才吟誦《勸學》時的語調，讀什麼書，就用什麼語調，這是陸松的讀書哲學。
《易經》倒背了一半，教室中只剩下陸松朗朗的背誦聲。
