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時比較忙，經常把佳寧扔給他爺爺，對他的身體狀況不是很瞭解。”說完了覺得自己倒也確實不是個稱職的父親。
“恕我直言，”蘇馨坦率地看著他，心裡對這個父親很是失望，“我認為佳寧並不是或並不只是身體的原因。心理上可能也需要引起我們的重視。”
危言聳聽！邵子豐不悅道：“蘇老師以為佳寧有什麼心理問題？”
“對不起，可能我措辭誇張了一點。”蘇馨看出他的不悅，這樣的家長她不是沒碰到過，一說孩子心理有問題便矢口否認，覺得名聲不好，唯恐戴上精神病的帽子，看來對面這位也一樣。她心裡嘆了口氣，只好換了話題迂迴地問：“佳寧每天作業做到幾點？”
“我在的時候看他幾乎都要到12點多，初中好像作業一下子多了很多。”
“這是我想講的第二個問題。”蘇馨道：“邵佳寧的字寫得很慢，每次課堂作業都完不成，考試的話後面的題目都來不及做。現在你說他家庭作業要做到12點，那真是太晚了，一般我們初一的學生9點或9點半差不多都可以做完了。”
邵子豐皺起了眉頭，難道兒子確實有問題？他不是諱疾忌醫的人，便道：“字確實寫得很慢，我有時在旁邊看到，催著他寫快一點，可就是快不了，一筆一劃，一個字寫錯了叫他塗掉也不肯，非要修正帶改，太仔細了。有時候我都火得想撕了他的作業本！”他這個爸爸也是當得很煩惱的。
“我在想，邵佳寧字寫得慢、週一要發燒，還有平時會做的題目一考試就做得亂七八糟等等，是不是和他精神極度緊張有關，家裡是不是給了他太大的壓力，比如要求考試多少分，排在第幾名等等？”蘇馨探詢地看著邵子豐。
邵子豐想了想，“也沒有。考試要家長簽字的時候我才會知道，考的差也從來沒責罵過他，都是他自己在給自己找壓力。�
