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“等一下,怎麼這句話這麼繞口呢!”白芊芊眉頭緊鎖,“為我校教師深入探討教改教研及課堂教學的有效性搭建交流互動的平臺”

“不是深入探討教改,是深入探討,教改教研及課堂教學的有效性,明白了嗎?” 韓冰道,“喝口水,你再讀讀。”

“你這一句話要注意斷句,一個短句一個短句地記。”曹老師有些無奈。

“我幫你勾下來,你再背!”顏嫣拿起鉛筆在稿件上開始勾畫。

“快點。”曹老師有些不耐煩了。

“好了,好了!”白芊芊拿著稿子又背了一次,“教改教研及課堂教學的有效性”邊說邊坐到了主播的座位上。

“123,開始!”曹老師點頭。

“為促進教師教學課堂專業素養的提高,充分發揮教學名師的輻射示範作用,為我校教師深入探討,深入探討啊,啊啊——”一臉抱歉。

“教改教研及課堂教學的有效性”韓冰提醒。

曹老師環顧四周,“算了,算了,去拿塊小黑板,給你寫下來,你照著讀。顏嫣,去寫。”

顏嫣應聲,拿起黑板寫了幾個字。

“高點,再高點。”白芊芊道。顏嫣把手抬得高高的。

“好,123,開始——”

“為促進教師教學課堂專業素養的提高,充分發揮教學名師的輻射示範作用,為我校教師深入探討教改教研及課堂教學的有效性搭建交流平臺,中文馮川仁教授本週四下午兩點在教學樓101教室進行題為《古典詩詞的美學意向》講座。”

大家都鬆了一口氣。

曹老師開始倒帶子,邊倒邊搖頭,“不行,不行,你眼睛一直盯得太高了,重來。”

“還要重來,我不行了——別吹毛求疵了!”白芊芊一副痛苦狀。

“你不行了,我們才不行了,白芊芊,你自己來看,像不像翻白眼。我吹毛求疵,你還好意思說。這是第幾次了?像你這麼拖下去,今天拍不完了。也不知道謝雷看上你哪點了。”曹老師有些慍怒了。

白芊芊把稿子一扔:“催什麼催,今天拍不完,明天拍!耐心點嘛!”

“是,是”曹老師哭笑不得,“不急,你慢慢背。我喝口水。”邊搖頭邊出去了,“要不是為了換臺非線性編輯,至於嗎?”

顏嫣心中一動。

接近七點,顏嫣拿起包:“曹老師,我們走了。”曹老師盯著螢幕:“恩,恩”

“我們先走了!”何文也和曹老師打招呼。

“好。”曹老師頭也不抬,正在做後期。

“走了,韓冰!”顏嫣對著空走廊叫道。韓冰正在廁所裡洗去臉上的粉底。他抹著臉應聲:“來了!曹老師,先走了!”

“嗯——”

“白芊芊呢?”顏嫣問韓冰。

“不知道,接了個電話出去了。”韓冰答。

“你不覺得很奇怪嗎?”顏嫣咬著嘴唇,“今天曹老師的口氣就像是不滿意白芊芊的。”

何文也點頭,“我也覺得,你看,她今天反覆了好多次。也不知道繫上看上了她哪點。這次競爭這麼激烈,100多個學生選四個,竟然把她選上了?”

顏嫣扯了扯嘴角,“才發覺啊,對了。今天曹老師還說什麼為了換臺線性編輯,是不是跟這個有關?你們兩個在學生會,就沒有聽到什麼風聲?”

“沒聽說。”何文搖頭,“你這麼一說,我還想起了一件事。上次,考試作弊的事情,上上學期期末的事情,還記得吧?這件事情一直讓我迷惑不解。那天她明明跟著老唐走出去的,結果最後名單還沒有她?”

“就是。”顏嫣也點頭。“她說不定跟繫上誰有什麼關係!”剛說完這句話,顏嫣猛然意識到了,立即閉上了嘴巴,她注意到韓冰一直沒有吱聲。

“應該是,說不定後臺還厲害。你看,楊月月都沒有選上,她還是老唐的侄女呢!”何文一副弄不懂的神情。

走到教學樓下,韓冰突然說道:“我們還有事,先走了。”

何文嘿嘿笑了兩聲,“行!”邊揮揮手,走了。

何文轉身一走,顏嫣便搖著韓冰的手,“我知道是誰了,多半是謝——”“雷”字還未出口,就看見韓冰神色不對。

“顏嫣,我也覺得奇怪,我還想問你呢,楊月月沒有選上,怎麼選上你了?那天,你還告訴我,說發揮得不怎麼樣,這是什麼意思?我想聽你解釋。”

顏嫣一聽韓冰的話就發火

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