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彩淺杉ú煥硐耄�匾獗�艘桓鐾饈〉難�＃�×訟嘍苑質��蟛荒敲錘叩姆�勺鱟ㄒ怠８綹綾韌蹕���1歲，但是因為是在年尾生的，而王曉楠則是正月生日，所以實際上只比她大了2個月，和王曉樺也是一起上學的，但是三個人不是同一個班的。畢竟原來的王曉樺也只是個高中生，平時連市裡也不常去，所以對於一些社會上的情況瞭解的都不多，所以王曉樺也不好說當老師會不會沒有門路，畢竟大伯家和自己家裡一樣都是農民，只含糊地附和說：“老師是挺好的，以後還能有寒暑假，小學裡還會過兒童節。”
“是啊，哥哥和小妹最玩得來，去小學還不是如魚得水。”王曉楠笑眯眯地點頭，看來平時和哥哥的關係也不錯。
其實等到後來王曉樺在大學上了一段時間的課後，才瞭解一些這個社會的就業情況。她才明白當時的擔心是多餘的。這裡的學校鼓勵學生多學習一些知識，做一個通才，但是前提是必須是某一個專業或者領域的專才。單位招人的時候是會嚴格按照專業來的，各級學校只會面向師範生招聘，不像原來的社會那樣專業不對口是普遍現象，只要學歷上去了，也可以去學校當老師。師範學校培養學生和其他學校是不一樣的，初小師範生前兩年在學校學習理論，後兩年會被學校分配到各個學校實踐，兩部分的成績權重是一樣的，理論成績由學校老師打分，而實踐成績會由所在學校的領導和帶你的指導老師打分，只有都合格了才能畢業，都達到優秀會被分配的學校直接錄用或者由師範學校老師推薦區其他學校。
而高中師範生則會進行更嚴格的教育，教育年限也會適當延長1－3年，除了理論實踐之外，學生還應在延長的年限裡去社會上獲得相應專業的工作經驗，由上司和同事認可之後還需回學校參加專業面試和筆試，合格取得證書後才能畢業，只有這樣才能更好地理解所學的知識，才能更好地培養自己的學生。而且現在的教育體系沒有大學，碩士，博士師範生，都是由在某一專業領域有突出成績或者研究的高中老師獲得國家資格考試認證後提升上去或者是某些行業精英參加國家正規師範學校的教師培訓課程，出示檔案證明自己的專業實力並取得相應格認證後才能被學校聘用，除此之外，其餘畢業生都不具備資格。
但是，現在的王曉樺還不知道，而王曉楠還在給她說一些親戚之間的事，短短的時間裡，王曉樺記住了自己家除了大伯外，還有一個姑姑，家裡有一個妹妹；媽媽那邊的親戚只有一個舅舅，家裡有一個小弟弟，只有2歲。本來是有一個哥哥的，但是前幾年夏天的時候和村子裡的男孩子一起偷偷去水庫裡游泳，結果出意外死了，都已經16歲了。當時舅舅舅媽哭的死去活來，就一個孩子。由於年紀也上去了，生孩子很困難，但是沒有孩子也不行，這裡孩子金貴，也不會有人遺棄孩子，緩過氣來後就一直吃藥打針，終於是有了訊息，現在雖然還會常常想起大兒，但是有了小表弟，日子也漸漸有了盼頭。
說著說著，時間就過去了一大半。倆人都沒留意，知道王曉林回來說該做飯了，王曉楠和王曉樺才發覺已經中午了，王爸爸和王媽媽也快回來了。於是，三人一通忙亂，在王曉楠指揮下終於在父母回來的時候基本上做好了飯菜，只不過要等等才能開飯。
臨時工
放暑假的日子非常悠閒，如果有三五好友常常聚聚，出去走走，會是一件很愜意的事。王曉林白天除了飯點基本見不到人，有時候早上出去天黑才回來，比王爸爸和王媽媽都還勤快。王曉楠是老大，平時在家幫著做飯，洗衣服，打掃衛生，幫王媽媽減輕了不少負擔，但是偶爾也會在午睡之後去村子裡或者鎮上同學家裡玩一會兒。只有王曉樺一個人整天都很無聊，王曉楠在家還好，她就幫著一起做事，雖然她照著以前王曉樺的樣子多看多做少說，但是畢竟換了個核，氣質是不一樣的。
王家人當然也有感覺，但是又不是什麼壞事，覺得現在的曉樺挺好的，雖然還是講話不多，性格確是開闊不少，即使不說話也會朝他們笑笑，不像以前人有點鬱郁的。幾天朝夕相處，王曉樺和王曉楠也漸漸親密起來。這天下午午睡起來，家裡就剩王曉樺一個人了，外面蟬聲陣陣，吵得人心煩的同時又顯得格外寂寥。
王曉樺以前做宅女做慣了，不大愛出去溜達，遇到休息天就會上超市大采購，一星期都不用出去，蔬菜，水果，各種生食，熟食，半成品塞滿一大冰箱，然後就可以躲在屋子裡昏天黑地的上網。可以現在這裡相當於以前90年代的經濟發展，網路通訊都不發達，按照記憶王家的電話還是今年年初鎮
