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就亂了套。希望大家能理解。我覺得看文就像挑商品，照著自己的個人需求去挑吧，市場上總有符合你需求的商品。作者照著自己的喜好寫出文，讀者照著自己的需求來挑選。滿意的，咱們一起走下去，不滿意的，你可以狠心地拋棄我，甚至不用打一聲招呼，我不會怪你無情。
第33章 入學（二）
兩人邊走邊說話，很快就到了花蓮村。
王世虎一看到村口的那片大湖就不由得興奮起來； 他撿了一個石子； 嗖地一下扔過去，打了個水花炫耀給張小北看。
“小北； 你知道這湖的名字叫什麼嗎？”
張小北道：“是叫花蓮湖？”
王世虎笑得露出兩顆虎牙：“是蓮湖啦。”
張小北點頭：“這名字真好聽。”
兩人繞過蓮湖，穿過一片花叢； 來到了李修文家。
院門是開著的； 院子裡靜悄悄的。
兩人走進院子，恭敬地喊道：“先生。”
李修文的聲音從書房邊的一間屋子裡傳出來：“把院門關上； 進來。”
兩人關上門走了過去。
這間屋子是新收拾出來的； 屋子前方放了一張書桌，這是他的書桌； 中央各放了兩隻凳子，一張長桌，這應該是給他們準備的。
李修文身著一襲青色長杉，站在書桌前翻閱著什麼，他面前的桌上擺了高高的一摞書。
兩人站在門口再次恭敬地叫了聲先生。
李修文這才抬起頭來，面色和悅地打量了一下兩個孩子。然後指指中間那張桌子：“你們倆坐過去，這桌椅板凳就先湊和用吧，以後再換。”
兩人走過去坐下； 把各自的書袋書箱卸下，拿出書本和筆墨紙硯放在桌子上，兩人端端正正地坐在凳子上，四隻眼睛看著李修文。
李修文是第一次當先生； 還好只有兩個孩子，要是滿屋子的人幾十雙眼睛盯著他看，他說不定心裡還會緊張呢。
他清了清嗓子，不緊不慢地說道：“我是第一次當先生，就按照我的法子教你們。”
“我先說說，人為什麼一定要讀書識字。當然，有很多人會說，‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’什麼的，我也念過書，我實話告訴你們，黃金屋，顏如玉不一定會有，要有的話，我也不會是這樣。”李修文說到這裡不由得自嘲地笑了笑。
張小北也忍不住笑了，心想李修文還挺有意思，連自己都敢黑。王世虎笑得更誇張，都笑出了聲，笑畢，他又覺得不妥，緊張地看看先生，還好李修文看上去一點也不介意。
李修文等兩人笑夠了，繼續說道：“讀書不一定會讓你們大富大貴，不一定能讓你們當上大官，它可能還會讓你們與世俗格格不入，會讓人們覺得你清高又古怪。儘管這樣，我還是希望你們能夠讀書認字。而且對於你們這種出身的孩子來說，也只有讀書才能讓你們過得有可能好些。因為你們生長在一個小村莊，你們的父母親人可能很善良勤勞，但他們可能一輩子都沒出過咱們這個鎮這個縣，他們只知道自己家裡的事、村裡的事、別村的事，他們可能知道祖先留下的一些規矩和老話，自己遵守了，以後也會傳給你們，並不去追究對與錯，更不會為什麼會這樣，只是一味地傳給你們，有些規矩你們想不遵守都不行……”
李修文儘自己所能的把心中所想用最簡單的話表述出來，“如果你們學會了讀書認字就不同了，你們就能看到那些死去或者活著的人的言論，能開眼界，即便仍困在一個小村莊，卻能胸懷天下，通曉古今；即便窮，也能窮得跟別人一樣。當然，我還是喜歡你們不要受窮……”
張小北自然聽得明白，他沒料到李修文竟然還是一個有格局的人。
張小北聽得若有所思，王世虎卻聽得似懂非懂，雲裡霧裡的。
李修文自然看到了王世虎困惑的表情，好像跟兩孩子說這些還為時太早，罷了，他就先到此為止吧。
說完了這番長長的開場白，李修文就開始講課了。
張小北第一次進私塾，可是王世虎已經上過一年了。他以為李先生會跟劉先生一樣，讓他們跟著他搖頭晃腦的唸書背書。他掏好書本等著，連腦袋都準備好要晃了，卻沒料到李修文卻開始講起了故事。
他一共講了兩個故事，都是孩子愛聽的。一個是機智少年智鬥惡財主的故事，一個是三個年輕人勇鬥匪徒為民除害的驚險故事。
王世虎這下來了精神了，兩眼亮晶晶的，聽得如醉如痴，欲罷不能
