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方默北從第一次聽見林老爺子拉小提琴，就愛上了，她非常喜歡那種在琴絃上跳動的音律感覺，所以當得知自己也能學習時，自然刻苦，希望自己也能拉出美妙的樂曲。
程世貴也不敢相信一個三歲的孩子能這麼好的表達曲中的意境，雖然技巧方面沒有完全成熟，有些磕巴，假以時日不敢想象。
他好像自從認識了‘南南’以後，就沒有什麼不可能發生，心臟的承受能力漸漸加強。
一曲終了，林老爺子點評道：“還可以，有兩個地方應該這樣這樣會好點兒。”看默北還想再拉，老爺子制止了。“好了，這不是一蹴而就的事，明天再練習。”
“南南你呢！”林老爺子點名道，“雖然你拉的感情全無，不過老頭子我一天不聽就渾身不舒服。”
“什麼？爺爺我還要啊！”方默南指指自己道，她無奈起身，拿起二胡，同樣的《雲雀》明快而出，二胡的音色近似人聲、個性鮮明、極富藝術感染力和民族韻味。
不同的樂器表達同一首樂曲，方默南畢竟心裡年齡大，經過這些時日的二胡學習，把小提琴名曲改成用二胡拉也不費事，身體的協調能力比平常的小孩兒好，在高超的顫音絕技一氣呵成。
“哎！可惜呀！”林老爺子一臉的遺憾地望著她，好像一切都是她的錯。
方默南無奈的聳聳肩膀，“我都說了不要拉了。”
“什麼可惜了，我聽了都好聽啊。”小姨說道。
“南姐南”程世貴點說錯，改口道：“技巧方面無可挑剔，可惜只能表現曲子的感情，聽不到曲子之外演奏者的感情，產生不了共鳴，怎麼說就像背景音樂。小北雖然技巧方面不純熟，只要多加練習，趕超是有可能的，而她感情很豐沛，極富感染力，吸引著聆聽者。而感情有些是要閱歷豐富才能表達出來的。而小北在感情方面有著先天的優勢和悟性。”
“朽木不可雕也”林老爺子看著方默南感慨道。
“林爺爺你就知足吧！小北才是你教育的重點，我只是陪練。”方默南無辜地眨著眼睛道。“好了，該講故事了。”她轉移話題道。
“你呀！”林老爺子點點她的頭，“咱們接著講成語故事和寓言。”林老爺子講完四大名著，開始講成語故事，故事短小，寓意深遠。不過他講的和別人不一樣，他往往把前人的評價也講了，而且還加上自己的點評。很隨性，開放式的講課，也讓他們發表自己的感悟，甚至默北有時也發表對問題的看法。教他們怎樣做人、做事。
樑子每次都聽得入迷，感悟許多，自從知道了晚飯後這些‘故事’，只要沒南下，他都是聽完才回點裡做賬、點貨，弄到很晚，從不間斷。
林老爺子看在心裡，介紹一些書籍讓他拿去看，借古喻今，獲益良多。
“好了，八點了，該睡覺了。”林老爺子拍拍手，他們意猶未盡聽完，依依不捨的走了。
樑子聽罷起身告辭離開，回店裡繼續忙碌。瘦猴和胖子知道這些事後，也強烈要求加入，後來三人協商輪流來，回去後講給對方聽。
*
“阿貴，你們要洗澡嗎？”方默南叫住他們兩個問道。
“還能洗澡，太好了，好幾天沒了，感覺身上都發餿了。”韓志謙高興的叫道。
“你們跟我來”方默南把他們帶到廚房，告訴他們怎樣洗。
“哦！等等，我去把換洗衣服拿來。”程世貴去臥室裡拿出衣服。看見客廳裡幾個大紙箱子前姥姥和小姨圍著。見到他過來，姥姥他們讓開，阿貴拆開箱子。
“彩電！錄音機！”方默南說道。
“馬修本來還想把電冰箱搬來，可惜太大，車子裝不下。”韓志謙和他一起把他們搬上桌子。
“這裡還有。”程世貴拿出幾個包裝精美的小盒子遞給方默南。
“勞力士的手錶。”林老爺子見包裝吃驚道。
“老爺子還真是識貨，我從瑞士帶來的。”程世貴說道，從樑子那裡獲得了南姐的家庭資訊後，決定非要親自見見‘南姐’後，他回來時特地繞道瑞士買的。
“是啊！我曾經有一塊兒，不過送人了。”林老爺子心裡腹誹道，也不知道她們現在過的好不好，等在過兩年政策不反覆時，在尋找吧！
“這些都是給你們帶來的。”程世貴把手裡的禮物手錶居多，一一遞給大家，等到給方默南時，顯然這個禮物對她來說還不合適。
方默南接受道：“沒關係等我長大以
