重生之悠哉人生

第42部分 (第2/4頁)

達，收入增加，可以看出父母們在對上學孩子們吃飯上，不在吝嗇。為此姥姥又僱了兩個工人。

老爸還在修路，老媽繼續上班，還報考了函授班。

方默南則盯著默北和她的新老師。

雷納德現在除了別讓他示範演奏，其他的一切好談。當第一次聽到默北拉小提琴時，他眼睛睜大，不敢相信這是個四歲小孩兒的演奏。天賦極好，樂感極強，技巧有待加強。

雷納德嚴肅認真地看著默北說道：“音樂界不乏天才，可真正站在頂級舞臺上的只有寥寥無幾。知道為什麼嗎？”

“如果只是陶冶情操，提高自身修養，那麼我只是玩似的就教了你。”他輕鬆的說道。

“不不我想向他們一樣。”默北拿出磁帶封皮，上面印一個男人在拉小提琴，雖然她不知道他們有多偉大，但她努力的方向就是他們。

雷納德看著她拿的磁帶封皮，眼神閃爍，“音樂這條路很苦，就想華夏有句俗語，‘臺上一分鐘，臺下十年功。很苦很苦。有時候就是努力也未必會達到目的。”他似有所感，想起他的經歷黯然神傷，“這些苦受得了嗎？”

“為什麼要受苦，我覺得一點也不苦啊！而且很快樂。”默北歪著腦袋怎麼也體會不了他說的苦。

“呵呵我和你談這些幹什麼？你又領悟不了。”雷納德訕笑道。他又正色道：“真要當我教你時，你可不能哭鼻子、叫苦不迭、半途而廢。”

“嗯！嗯！”默北忙不迭地點頭道。

“小北，告訴他，你為什麼喜歡拉小提琴。”方默南坐在門檻上，搖晃著雙腿，聽著他們的對話插話道。

“因為好聽啊！當我第一次聽到林爺爺，拉小提琴的聲音，音符在琴絃上跳動，就被它迷住了。”默北老實說道。

“心態決定狀態，心胸決定格局，眼界決定境界。無論什麼藝術都是表達自己的工具，只要做這一行，內行人從音樂中就聽到了你的心聲，所表達的心境，就沒辦法掩飾自己。就算騙也只能騙騙外行人。中國的佛家也有三種境界，第一層，“見山只是山，見水只是水”，第二層，“見山不是山，見水不是水”，第三層，“見山還是山，見水還是水”。返璞歸真，去掉外在的裝飾，恢復原來的質樸狀態。才是至高的境界。”方默南接著又道：“大多數人不是音樂家，可他們喜歡聽音樂只是因為好聽。這個我建議你好好看看的《道德經》。這些東西只可意會不可言傳。”

雷納德低頭沉思，還特地找林老爺子借來《道德經》研究，不過他現在還是先學好中文才能體會深奧的道理。

雷納德教默北小提琴時堪稱惡魔教練的典範，批評那是不管默北是不是個小孩，能否聽懂，有時甚至英文就蹦了出來。默北也是硬氣，一遍一遍的拉直到雷納德臉不再黑，言語不再譏諷。而默北的手和胳膊，則每天的被方默南的靈氣滋養，按摩。

而這時，方默南在旁邊總是對他冷嘲熱諷，“一個都不敢示範的人，有什麼資格說別人。”他教默北拉琴從來沒給示範過。看來他的心結還不淺，不知什麼時候能解開。他們兩人總是對嘴，有事為了避開默北，直接用英語‘對罵’，其結果是默北為了能聽懂他們二人說些什麼，默北的英語也一日千里的進步，這到時意外的收穫。

而雷納德，夜深人靜時，總是拿著《道德經》反覆的看，愣是給背了下來。不懂的纏著林老爺子用淺顯的話語解說，仔細地琢磨。嚴師出高徒，默北的進步也是顯而易見的。

“小提琴不敢摸，這個示範可以吧！”方默南拿出二胡遞給他。

“咦！這是什麼？”他好奇的摸來摸去，新奇的不得了。

“這個是二胡，俺們傳統的樂器，我玩兒的，”方默南坐在小凳子上拉了一段兒蒙古的賽馬曲，非常有感染力，歡快，細膩，流暢。。

默北來了興致，趕緊也擺開架勢，小提琴伴奏。姐妹兩個配合默契，尤其最後方默南二胡奏出馬兒的嘶鳴聲。

雷納德彷彿感覺遼闊美麗的草原奔騰激越縱橫馳騁的駿馬，激盪飛揚。

“呀！這是什麼樂器。”雷納德好奇道：“音色好似人聲，很有感染力。”

“你試試如何。”方默南遞給他，“你不想拉別的，這個總可以吧！”“言傳身教嘛！總比你比劃半天我們沒反應強。”

“我就是好奇，傳統的樂器，試試而已。”雷納德接過二胡，在手裡看了半天，又找找音調。接著拉了一曲同樣的賽馬曲。

行家就是行家，二胡在他手裡個性