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木匠新四兵學員欲言又止。
“很多人都有簡單的想法。士兵只要能戰鬥就行,說簡單一點,能開槍打死鬼子就行。”謝靖說道:“其實這種觀點錯了。士兵他也在指揮,至少他在指揮自己戰鬥,也可能指揮身旁的幾個人戰鬥。越是配合好的隊伍,一個士兵的行動會影響整個隊伍的行動。”
“那麼,為了保證戰術使用的準確性,每一個戰士都得懂戰術的使用。”謝靖停了停看了一眼所有的新四軍學員。有些學員有點聽不明白,不過他們作了記錄,可以慢慢地去想。
“比喻要打掉一個火力點。必須讓爆破手去炸,但陣地上的火力點要支援。”謝靖解釋道:“火力與爆破手之間就存在配合。你們說說,如果有一個人做出錯誤的動作會造成什麼後果?而又要採取什麼手段去補救,這不是一系列的問題出來了?”
新四軍的學員們有點明白了,有人開始點頭。謝靖也不管繼續說著。
“戰士要明白的是小戰場的戰術運用。他們不需要去觀察全域性,但至少要明白他如何去消滅他的目標。如何與戰友之間配合消滅敵人。”謝靖說道。
“第二層。”謝靖說道:“作為指揮官必須要掌握陣地的戰鬥節奏。要注意與友軍的協同作戰。要注意火力配製。要考慮如何完成任務”
“具體的特戰隊的教官會教你們。”謝靖說道:“我就不多說了。”
“我重點要講的是協同作戰和戰鬥節奏。”謝靖說道:“戰鬥節奏,這個觀念很抽象。說白了,就是你要牽著敵人的鼻子走。這裡面有很多學問。一下子很難講明白。我就拿你們的十六字方針來說吧。就是牽著敵人走的辦法。在陣地戰中的手法主要有,其一、造成敵人混亂,首要目標就是敵人的指揮官等。其二、壓制敵人,打掉敵人的火力點等。其三、對敵人形成壓力,這個就有點抽象了,你們慢慢地去體悟吧。其四、保持部隊在陣地上的機動性。這很重要。”
“如何做呢?”謝靖笑了笑說道:“很多人會認為,陣地是死的,那還有機動性?比喻構建縱深陣地,你不就有機動性了吧?還有戰術性進攻和撤退,這也是機動性。”
木匠滿含深意地點了點頭。這些觀點太新了。對他的啟發也很大。
“下面說說協同。”謝靖說道:“很多基層指揮官都不重視這個問題。在戰鬥當中我們喜歡把兩支部隊防守的間隙叫結合部,都知道這是陣地戰當中的弱點。都把突襲的重點放在這個部位。”
“可要如何解決這個問題呢?”謝靖掃視了一眼這些凝神聽講的新四軍學員說道:“無他,平時多進行這樣的訓練。”
新四軍學員都笑了起來。
“不過我告訴你們一個小竅門。”謝靖說道:“在中國古代戰陣當中就考慮了這個問題。陣戰”
木匠微笑地看著謝靖,他已經明白謝靖的意思了。
“陣地火力配製要形成一個連結。可以在結合部配重火力,也可以用神槍手替代。”謝靖笑道:“敵人想打結合部嗎?我就佈置殺招。”
“中層指揮官。”謝靖說到這裡停了停。
“按新四軍的打法,一箇中層指揮官有可能是一場獨立戰鬥的指揮者。”謝靖說道:“具體如果戰鬥也會有人詳細教你們。我就不多說了。”
“下面說說戰術運用的第二種分類。”謝靖說道:“戰前準備,戰鬥佈置,戰鬥中的調整。”
“都是打過硬仗的人了。戰前我也就不說了。戰鬥佈置也不好說。你們有你們的風格。我就重點說說戰鬥中的調整吧。”謝靖說道:
“這戰鬥呀,就如同兩個武師博擊。”謝靖說道:“不要一上來就使出全力。你得留一手,在關鍵時用。這可是克敵制勝的法寶。這就存在戰鬥過程中的調整問題。”
“每一場戰鬥都是鬥智鬥勇。”謝靖說道:“預留的部隊或你手裡的王牌。將是你對敵發起突襲的奇兵。也是你堅守陣地最後的底線。怎麼用就不必我再教了吧?”
所有人都哈哈笑了起來。他們平時都習慣採用這種戰法。但經謝靖這麼一說呀,就更加明白了。結合謝靖所有講的內容,其實都是相關聯的。
“說實在話,我本來準備多講一點東西。”謝靖說道:“在戰爭中學習戰爭,才是最好的學習方法。理論講得再好,還不如在戰鬥中學習。”
“我特戰隊最近將面臨著一場生死之戰。”謝靖用低沉的聲音說道:“你們將是我們近段時間裡最後的一個培訓班。如果你們願意,可以參加我們與鬼子的戰鬥。