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檔案被開啟了，在手機的顯示屏上不斷的重新整理著一些字型——
正在開啟檔案
正在繫結
正在初始化
正在
一系列的步驟結束之後，薛一氓的手機上出現了一幅淡黃色的畫面，在畫面的中央，赫然寫著這樣幾個黑體仿宋字——
“全日制普通高階中學教科書”
薛一氓張大了嘴，一句話也說不出！
普通高中課本的電子版當然沒有什麼好驚訝的，薛一氓驚訝的是畫面的正下方所寫的日期——
“經全國中小學教材審定委員會2622年稽核透過”
天啊，這難道是600年以後的教科書
——不可能吧？
雖然薛一氓在腦海中極力的否定著這些只有在YY小說中才會出現的幼稚情節，但是隨著時間的推移，他漸漸放棄了這個想法。
點選淡黃色的畫面，就進入了電子教科書的主目錄，這個時候薛一氓才發現，教科書的內容遠遠超出自己的想象，只佔有了2MB儲存空間的電子檔案，居然囊括了所有高中科目的內容。
數學、物理、化學、生物、語文、歷史、政治、音樂還有幾門在21世紀根本就沒有的科目，每一科的教材裡都不單單隻有文字，裡面還有圖片，甚至還有聲音！
將如此多的內容全都壓縮在僅僅2MB的空間裡，靠現在的電腦技術是絕對做不到的，這不是未來的教材是什麼？
放下手中的手機，薛一氓一頭栽進枕頭裡——得到了不屬於這個時代的東西，對於自己而言，究竟是福還是禍呢？
也許也不會有太大的影響，雖然領先了600年，但那畢竟只是高中的課本而已啊，將21世紀一名成績優秀的高中生流放到15世紀去，他能有什麼作為？別以為人人回到明朝都可以當王爺，現實可不是小說，他能在過去平安的活下去就已經很不錯了
想到這裡，薛一氓安心的閉上眼睛，沉沉的睡去。
不過他並不知道，600年後的蝴蝶在今天扇動翅膀所引起的颶風，要比今天的蝴蝶在600年前扇動翅膀所引起的大得多！；
第02章 只是隨便翻翻
科學技術發展的速度，是按照幾何級數計算的。
自從工業革命以來，區區兩三百年，人類文明的發展程度，已經超過了以往數千年曆史的總和！
歷史就像一輛加速中的跑車，一旦上了檔，它只會越來越快，絕不可能會慢下來。
所以，以21世紀的經驗，單純的認為600年後的世界與現在相差不會太大——這是錯誤的，認為600年後的高中生教材對現在的影響不會太大——這也是錯誤的。
單以資訊而言，600年後已經完全進入了純電子時代，任何的資訊都是靠電子資訊的方式傳播的，紙張完全被廢除，人類在生活中根本不需要用到紙——包括紙幣和上廁所的手紙，當然，後者與訊息傳播方式的改變無關。
在600年後的未來，電子資訊廣泛的存在於世界的每一個角落，這些電子訊號是在嚴格的控制之下，有規律的傳送到需要的人手裡，但是再嚴格的控制都有疏忽的地方，尤其是這些啟用狀態下的資訊，一旦管理者的某一個環節出現了漏洞，那它們就會暴走！
薛一氓收到來自未來的教材，與未來世界的資訊混亂有直接的聯絡，在資訊混亂之時，沒有人會留意到一條記載了未來高階中學教材內容的資訊悄然中不見了，這條資訊以特有的傳播方式，穿越時空，來到了薛一氓的手機上（注：訊息的傳播是無視時間軸的，某些來自未來的訊息會直接傳入人的大腦中，使人對於一些發生的事情有一種似曾相識的感覺，這種現象在心理學上被稱為“既視感”）。
這套600年後的教科書，是以一種超壓縮檔案的格式記錄的，這當然是在21世紀沒有的檔案格式，所以薛一氓的手機裡顯示不出副檔名，不過對於未來的電子訊息而言，它們本身也具有智慧，在檔案的內部，也含有自動執行的程式碼，薛一氓修改檔案的副檔名，正好打通了一條路徑與這段執行程式碼相連線，這樣才啟用了這個檔案，並繫結在了薛一氓的手機上。
生命中總是充滿了巧合，無數的巧合構成了一個個悲劇或是喜劇的故事，而薛一氓的人生，也因為這些巧合而改變
薛一氓午睡醒來的時候已經是下午四點過，他的第一個舉動就是拿起自己的手機仔細的端詳，那個早已繫結在手機裡的高中教材檔案歷歷在
