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老師也略略放心了些。現在看來，得先看看他的學習程度。
戴老師教數學，上午有兩節課。第一節課一直在講課，沒點同學回答問題。戴老師講課的時候，一直用眼角的餘光觀察蘇錦鴻，發現他一直聽得很認真，兩眼亮晶晶地盯著黑板，旁邊的同學跟他講話也沒注意。
戴老師在心裡點點頭，剛入學的小孩子能集中注意力聽講就很不錯了，這樣不怕學不好的。
等到第二節課上課，戴老師就開始點同學回答問題。本來也沒打算點蘇錦鴻，可是每次他提問的時候，蘇錦鴻總是眼睛亮閃閃地盯著他，滿臉都寫著“我知道”“我知道”。戴老師被這“熱情”的目光盯得頭皮發麻，想著就算答錯了也沒什麼關係，就對蘇錦鴻點點頭：“蘇錦鴻，你知道5＋3=？”
蘇錦鴻迅速站起來，響亮的答道：“8！”
“嗯，回答正確！”戴老師沒想到蘇錦鴻不僅答對了，而且回答的這麼迅速，很滿意地點頭讓他坐下。
班上響起低低的議論聲，不少同學心裡都對這個新來的學生另眼相看。
“安靜！蘇錦鴻同學聽課很認真，大家要向他學習。”戴老師又趁機表揚了蘇錦鴻一番。
而蘇錦鴻對戴老師的表揚沒多大感覺，反正他這麼積極地回答問題，不過是想著回去可以在錦錦面前誇耀一番，錦錦一定會更加崇拜哥哥的！想著這個，心裡就覺得很開心。
小熊是個很活潑的男孩，成天在外面跑，所以曬得黑黢黢的，不過他長得很討喜，眼睛圓圓，眉毛粗粗，說話的時候，嘴巴不停地張張合合，很是可愛。
小熊像說相聲一樣，活靈活現的表現著課堂上發生的事，聽著的三個人各有心思。蘇昊天感覺很自豪，兒子真給自己長臉；蘇錦書對哥哥很佩服，畢竟哥哥是個貨真價實的不到六歲的小孩子，平時爸爸媽媽也沒有刻意對他進行學前輔導，懂得這麼多，真的是很聰明瞭；而蘇錦鴻則有點嫌小熊多嘴，真是的，要是由自己講給妹妹聽該多好啊！不過，看著聽完小熊的話後，一直用敬佩的眼光瞅著自己的錦錦，心裡還是挺滿意的。
第 5 章
記得以前寫作文的時候，很多人都喜歡用“光陰似箭，歲月如梭”，蘇錦書不得不感慨時光飛逝啊，轉眼間，重生到這個世界已經有三個月了。
剛來的時候還是八月底，天氣炎熱的讓人透不過氣來，現在都已經到十二月份了。
蘇昊天整天為魚塘裡的魚忙碌，進入十月份，地裡就沒什麼活了，柳雲琴這段時間一直忙著給丈夫孩子打毛衣、做棉鞋。
蘇錦鴻在學校裡生活得如魚得水，不僅深受老師的寵愛，還交了幾個不錯的朋友，都是附近村裡的小孩兒，偶爾還會互相串串門，待在家裡的時間大大減少。
哥哥陪自己的時間變少了，蘇錦書的心裡是有一些失落的。重生這麼奇怪的事，發生在誰身上都不可能毫無影響，再怎麼裝著坦然，心裡還是會恐慌。那時候是哥哥一直陪著自己，才慢慢安下心來，對哥哥的感情自然就更深一些，或者可以稱之為依賴吧。
可是，引導著把哥哥送到學校的不也是自己麼？蘇錦書輕輕嘆口氣，有些無奈。其實心裡也是清楚地，不可能一直依賴一個人，何況現在每天都能見面，隨著年齡的增長，以後分開的時間也許會更長，總要慢慢適應的。
蘇錦書有個很大的特點，她的內心很強大，不管碰到什麼不順心的事，不管花多少時間，她總能自我開解。這樣的人不善於表達感情，有事情總喜歡裝在心裡，喜歡靠自己解決，因此如果鑽入牛角尖，可能會很麻煩。所幸，蘇錦書性格上還很樂觀，凡事總會盡可能往好的方向想，前世爸爸病危的時候她也一直堅信著一切都會好起來，讓精神極度緊張的媽媽也對爸爸的康復充滿希望，果然最後爸爸度過了危險期。
所以，雖然在察覺哥哥陪自己的時間越來越少後，蘇錦書有過短暫的鬱悶，但很快就釋然了，轉而以極大的熱情投入到教妹妹說話的行動中。
每天吃完飯，蘇錦書就會拖個小凳子到妹妹的搖籃旁邊，然後哼哧哼哧的爬到凳子上坐好，開始逗妹妹講話。旁邊有人的時候，蘇錦書就開始絮絮叨叨講今天爸爸幹了什麼，媽媽在幹什麼，哥哥又去學校了什麼的，巴拉巴拉一大堆。
這大概是蘇錦書一生中話最多的時候，長大了的蘇錦書愈來愈懶散，在陌生人面前話很少，不瞭解的人通常都會覺得她待人禮貌而疏離，不易親近。即使在熟人面前，蘇錦書大多數時候也只是面帶微笑，靜靜地聽別人講話
