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第二堂課是數學，墨子和墨清他們完全收起了不滿之心，他們又學到了十個阿拉伯數字，又是他們聞所未聞的東西。在他們的認知中，阿拉伯數字首先對術數的簡化已經達到了極致，以後術數將真正成為一種可以流傳的學問，而不是極少數人才知道的東西。現在他們開始慶幸當初對易懂事的信任了，就憑這兩堂課，墨子、墨清已經很確信，那些已經離開的“子”們已經被遠遠地拋在了身後。
第三堂課，易懂事教會大家認識七個簡譜，在宮、商、角、徵、羽的五音之外進行擴充套件，而且告訴大家，這種發展形式自己決定了，但還沒有定音律，也就是原始音還沒有東西來進行設定，如果大家誰有這種天賦，將成為未來的樂聖。已經發展到一百七十多人的課堂，不少人的眼中開始發出一種光來。當易懂事一首《滄海笑》唱完後，這種情緒被推到了極致。
第四堂課就是教大家寫字了。讓大家不能接受的是易子寫的是一種叫楷書的字，大家都沒有見過。好在前面三堂課已經讓大家對易子有了一種盲目的崇拜，如果沒有這個過程，估計不少人當場就會跳起來理論了。而且，好像這些人中的大部分都是受到各個家族嚴格交代的，敢鬧事的基本沒有，只�
