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也開始講自己的打算了。
“墨子”由於易懂事此前是他們的學生,現在他們又是易懂事的學生,所以反而不好稱呼了,易懂事現在叫他們都叫名字。“我對你的希望是你到生命島創辦學校,儘量讓那些孩子學到你現在學到的東西。你們現在也知道我教授的東西與此前的基礎科目有很多變化了,現在的東西都開始強調動手能力,超出基礎的學術範圍之外了,當然我說的基礎學術範圍也是遠超其他國家的。”對這一點,在座的沒有任何異議,易懂事接下去講道:“你在創辦學校的時候,繼續進行基礎學術的研究。同時比較明確的幾件大事要做。首先是編字典,詞典。”見墨子有些不懂的樣子,易懂事就解釋了一下,也講了一下具體如何操作,但墨子的問題越來越多,問過不停,都半個時辰過去了。易懂事急了。“停停停,墨子,細節你就自己想,以後再討論,有樣稿了可以讓我幫你先看看還是可以的。我想,如果你把這件事做好,也就可以不叫墨子了,恢復墨翟的原名,尊稱就可以改為文聖或者文祖了”兩年以後墨翟為究竟叫文聖或文祖糾結了好久,最後選擇了文聖。“第二,發明活字印刷術,編印小學三個年級的課本。初中課本我以後�