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人，出去論戰都是一把好手，出去教人認字寫字現在也沒問題了，但對三少教的東西，他們小學都沒畢業呢，哪能擔得起教書的重任？只好讓他們都當校長了，以行政工作為主，教學工作還是那二十三名同窗挑大樑。但這些校長也必須教書，一邊學一邊教，大人的理解力總比小孩強吧。規定了，在我教育部，前十年每年對老師考試一次，不合格的就下，校長也不例外。十年以後倒可以改為三年一考。總之，絕對不能讓三少認為我失職，否則對三少我何以為報？
而且墨清心裡話還沒講完，他知道，現階段，華夏帝國的高官的任命權力實際上還是掌握在三少手裡的，皇帝陛下易舒心畢竟還是嫩了一點，所以自己的地位還是三少給予的。縱觀兩個大陸，學說林立，這些學說的倡導者不就是為了讓自己的學說得到各個國家的君主的重視，然後自己才能高官厚祿，之後才能得以完全實施自己的學說嗎？以前兵家學說雖是佔了上風，但還沒聽說哪派學說的重要人物的官職達到一國公卿的地位，兵家也不例外。可是現在，自己這個文人做到了，算是在這方面開創了一個大陸第一，得來不易，一定要珍惜。所以，必須得好好幹，絕不能辜負三少的一番心意。而那三少難得空閒的時候就在各處遊蕩，也不好好休息，也因此聽說三少的岳父李長勇還有三少的四娘邵來娣都被三少痛罵過。李長勇被痛罵只是建設中有地方做得不到位，是不知者不罪。而邵來娣卻是因為她手下的兩個女警見到外來流民需要幫助時忘了幾年前自己也是流民中的一員，擺起了官架子，對那流民進行驅趕，恰好被亂溜達的三少撞見。三少當即大怒，雖是對女人出手，但卻完全不管好男不與女斗的古話，毫不手軟，一下手就是死手，手一揮那兩個女警就倒地身亡。三少還指著兩具屍體說“養你們還不如養兩條狗”。然後三少下令把兩個女警的五個子女也罰為奴隸，這是從易家莊三年前開始發跡到現在的華夏帝國為止第二次不是因為戰爭而罰人當奴隸。不僅如此，聽說事後邵來娣這個當孃的都捱罵了。墨清可不想在自己管轄的職權範圍內出這種事，那對不起三少、對不起自己，對不起全華夏帝國的人民。
其實易懂事是被冤枉的，李長勇和邵來娣可都是易懂事的長輩，易懂事可不是忤逆子，反而對忠孝二字看得很重，哪裡會罵他們？又哪裡敢罵他們？他只是黑著臉同李長勇和邵來娣談話而已。但這種談話有一點特別，因為一談就是兩個時辰，而且翻來覆去就是那麼一點事，就那麼幾句話，“你要管好自己的手下是不是？你要管好自己的手下，你應該能管好自己的手下，你怎麼可能管不好自己的手下呢？。”這話要是隻說一遍，大家會慚愧會檢討，說兩遍下來聽的人會深思，說三遍下來挨訓的人會麻木，說四遍下來就變成了沒幾個不會反感和難受的，聽到第五遍的時候會無語，那聽到五十遍下來會怎樣？一百遍呢？想自殺，是的，自殺，純粹的精神折磨。捂住耳朵也聽得見易懂事唸經似的翻來覆去說這句話，他可是知道用內功靈魂傳音的，還是這種方法的創始人、老祖宗，這種唸經躲都躲不開。
所謂的鈍刀子割肉，軟刀子殺人，這裡專指易懂事這種談話方式。所以李長勇和邵來娣怕了，怕得要命，以後對手下管理的嚴厲程度，只有更狠，沒有最狠，導致多少年後，這兩個有大權的，有豐厚油水的部門，就沒出過什麼大的差錯。易懂事把這種方法叫做說服教育。沒辦法，對長輩們不能硬來，而他們中的大多數也都是被趕鴨子上架，沒有從小經過這些訓練，很多觀念都得自己幫他們重新樹立，而最好最有效的方式，除了給他們講課之外，怕也只有這種“說服教育”了。
當然，以後，凡是預估自己要犯錯的易懂事的長輩都萬分小心地做事，誰也不敢輕易嘗試易懂事的說服教育。
易懂事現在的學生只有一百三十名了，雖然輕鬆了一些，但想到此前被清洗掉的十多人，特別是還有一個漂亮的十七歲少女，就感到心痛。要是這十多人還在，至少可以先把神龍港的小學也辦起來。說起來易懂事的心還是軟的，只不過他知道亂世用重典的道理，沒那麼多時間婆婆媽媽去囉嗦、去感化，實際那種感化的過程還要去防備極少部分人冥頑不化，突然發難，他心軟但也絕不是閒得蛋痛的老好人。對自己的手段，他不後悔。
上一年，由於火山島的火靈力非常充足，易懂事一年時間後就感到對火靈力的吸收達到圓滿。要是放在五峰山山中，雖然外界同樣存在火靈力，但那是以木靈力為主的地方，修煉火靈力就太慢了。在哪種環境修煉相同的靈力會事半功倍，這也是從腦海中得到的知識，但要
