第13部分 (第2/4頁)
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孩沿著寬敞的水泥路來到大學門口，門口有兩個門衛，騎腳踏車進出的大學生意思地下車推過，不過門衛並不管小孩的進入，因為學校里居住著教授以及任課老師他們也有小孩。
尼克滿懷好奇地四處張望著跟在他們後面進入學校，環視了一下，不由心生感嘆，大學真不愧為大學，裡面綠樹成蔭，空氣清新，水泥灌築的道路向四處盤延，兩旁是被修剪得非常整齊的長青灌木，花壇上的花爭齊衝豔，一座座教學樓就這樣聳立在綠鬱雲蔭之間。
走在校園的道路上，太陽透過樹葉的間隙在地上投下點點斑斕，就算是星期天，學校路上的人流也分豪不減，由於內宿生多，沒課的學生，也有很多會在校園裡散步、看書、打球、瞄MM、談戀愛、抽菸、親嘴
這些初中生好像不是第一次來了，生操熟路，說笑間來到一座理科教學樓前，尼克一言不發跟在他們後面。陸續有抱著課本的大學生從四處趕來，走進教學樓裡。
尼克緊張地跟著鮑羅等人走進教學樓，這好像是座物理實驗樓，兩旁房間的門口上標著各種實驗室的名稱，則於平日裡都是極少用到實驗室，所以基本上沒人，走廊上都感覺很空寂。
尼克好奇地東張西望著，大學裡的裝置果然是異常齊全，那些計算機的專業性實驗裝置，頓時讓他大開眼界，ONK說得沒錯，大學裡的確有提升技術的物質條件。
沿著樓梯往上爬，三樓整層都是計算機房，到了四樓，盡是一些教室，爬到五樓，大家都有一些氣喘，才到達一個非常大的教室，這時的裡面，已經坐有著稀稀拉拉的大學生。
尼克跟著鮑羅等人小心翼翼地走了進去，雖然也有許些大學生投來異樣的眼光，不過還算慶幸，並沒有什麼人管這閒事。
這是一間專門為公共課而設的大教室，成一個斜坡型，五個座位連成一排，一共有三百來個坐位，講臺上有計算機以及和計算機相連線的投影儀，四周的窗子很多，光線十分充足，可以眺望整個學校。
對於這一些，尼克都感覺到很新鮮，這種大學式的上課方式，是從所未見的，他止不住的開始興奮，見到比較前面的地方有空位，尼克興致勃勃地一個快步上前將坐位給佔了。馬上兩邊就坐下幾個大學生，旁邊一個剛坐下的頭髮微卷，帶著個眼鏡的大學生用一種異樣的眼光上下打量一下旁邊的尼克，非常的不解這裡怎麼會有初中生出現。
這時的尼克猛然間留意到自己一個人孤零零坐在前面，頓時慌然起來，往後望去，只見鮑羅他們都怕太顯眼，而坐到了後後面。
尼克開始後悔自己的莽撞，於是想和鮑羅他們坐到後面，可一看，兩邊已經坐有人，一向怯於人際交往的尼克，又提不起勇氣叫這些大學生們讓一讓路。
緊接著，很多大學生來到，夾著書本陸續進入教室，把前面的座位都給坐滿了，這時尼克經過掙扎，終於提起了勇氣，打算叫旁邊的大學生讓一下路，他的話剛到嘴邊，這個大學生就一臉不滿地斜視地過來，頓時尼克嚇得縮了回去。
不宵一會，大學生們就已經來得差不多了，認識的則在閒聊些什麼，置身於一群陌生人之中，尼克膽膽顫顫地縮著身子，真希望自己蒸發掉，這時旁邊兩個大學生的聊天傳入耳中：
“嘿，聽說今天是勃郎教授的學術課咧，真是太讓人期待了！”
“是啊，勃朗教授可是網路工程的威權人物，這堂課非要一滴不漏的學回去不可！”
“要好好表現啊，萬一得到勃朗教授的青睞，那可是前途無量，嘿嘿！”
“少美的你，眾所周知，至今為止還沒有一個人哩！”
這時，整個教室頓時靜了下來，尼克小心翼翼地順著眾人仰慕的眼光望去，只見從門口走進一個頭發花白的老教授，這應該就是他們嘴裡所說的勃朗教授，勃朗教授拎著一個講義夾走大教室，從他身上散發出一種威嚴的氣勢，讓下面的大學生們沒有一個敢吭聲的。
“咳！”勃朗教授清咳了一下，然後漫不及心地道：“今天的課題是”
說著，他轉身在黑板上刷刷寫下一行字：網路工程學
勃朗教授繼續講敘道：“所謂的網路工程，就是構成網路的所有軟硬體的組成模式，凡是起屋建樓，都需要一個工程圖，一個框架，一個規劃，而網路工程也是這樣，就需要專業的設計，整體的安排！”
下面的大學生紛紛展開筆記，整個教室一陣刷刷的筆記聲。
勃朗教授的雙手開始比劃著深入講解：“網路的主要功能就是傳輸數
