第123章 教學 (第1/2頁)
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下面的其他孩子也是附和著，說著對啊，對啊的。 莫離笑道“你們有這個學習的上進心很好，你們下學期，也就是說你們進入了中學部，脫離了小學部以後，你們就可以真正的接觸到了” 看著這些學生滿懷期待的眼神，莫離打算下次盲盒就把初中和高中的書籍搞出來，也不知道能不能一下子出來，可能只能要初中或高中其中一套吧。 這個提完問題的孩子坐下了，另一個孩子站了起來道“老師，我們什麼時候可以參與進入你的事業” 莫離笑道“那要等你們快點長大了，長大以後就可以來給我幫忙了” 那孩子認真的點點頭道“知道了老師，我會聽孃的話，好好吃飯，快快長大幫助老師” 這孩子說完以後也坐下了，又有孩子站了起來“老師，你講的那些物理知識我們每樣都已經實驗過很多次了，還有你離開的時候提出了要用好奇看世界的想法，來探尋世界的本質，我們也學著去試了，我有好多問題想要老師幫忙解答” 莫離笑道“我記得你，你是牛七，說說你的問題吧” 牛七沒想到莫離能記得他興奮道“老師，你當時提出來了萬有引力這一說法，我想到了很多，為什麼我們是站在地上而不是飄在空中？” 莫離道“這個就是地心引力，我們所在的地方是一個球體，他的核心存在著一個巨大的磁場，所有的物體在這個磁場表面都會被吸附住” 牛七繼續問道“為什麼，我在一顆很高的樹上往下面扔兩個大小不同的石頭，但是卻是同時落地？” 莫離笑著道“很好，看來你把引力研究的非常透徹，原因就是物體開始下落時是靜止的即v0=0。如果給物體一個初速度豎直下落，不能算自由落體。物體在下落過程中，除受重力作用外，不再受其他任何作用力（包括空氣阻力）。如在地球引力作用下由靜止狀態開始下落的物體。地球表面附近的上空可看作是恆定的重力場。” 莫離的這一套解釋把下面的孩子都給看呆了，不過牛七確實陷入了沉思，好半天反應過來興奮道“多少老師解惑” 莫離笑道“還有問題嗎？” 牛七又想了想到“老師，如果我們用兩個磁鐵一個綁在腳上，一個放在地上，讓他們同性相斥人會不會飛起來” 莫離道“你這個想到很好，但是這個磁場的力度和磁鐵的大小成正比，想要帶動人飛起來需要的磁鐵非常大，不過這也是一個研究方向。” 莫離並沒有打擊孩子們的好奇心，而是細心的去引導他們。 牛七點點頭表示明白後就坐下了，他的問題問完以後，坐在他旁邊的小孩又站了起來。 那小孩道“老師，我家裡有一個水壺，每次水燒開的時候，就會把蓋子給頂的上下跳，這是什麼原因？” 莫離笑道“吳川，你小子都長這麼高了，你這個問題問的好，這個就是涉及的物理的範圍了，因為水達到一百度的時候會氣化變成水蒸氣，水蒸氣的分子體積非常大，水壺就那麼大點，他要從一個口出去只能把壺蓋給頂起來了” 莫離儘量解釋的通俗易懂一點，不然這些孩子理解不了。 吳川道“如果我建一個巨大的水壺，用蒸汽的力量把壺蓋頂起來，頂起來的壺蓋帶動軸承轉動是不是也可行” 莫離笑道“那這個就需要你自己去實驗了，老師很看好你，記得每次實驗的時候做好記錄，還有就是要在大人的陪同下進行，因為蒸汽很不安全，如果一不小心把鍋爐炸了是非常危險的” 吳川點點頭坐下以後，一個小女孩站了起來。 這個小女孩脆生生道“老師，我養了一個毛毛蟲，但是過了一個月以後這個毛毛蟲就變成了蝴蝶這是為什麼呢？” 莫離欣喜道“好好好，李倩同學這個問題問的好，這是你們以後要學習的生物的知識，解釋一下為什麼蝴蝶會是毛毛蟲變的？” 莫離轉身拿起粉筆，在黑板上上畫了一個橢圓，又在黑板上畫了一個像蚯蚓一樣的東西，然後又畫了一個像是紙殼子包裹住的東西一樣，最後又在旁邊畫了一個卡通蝴蝶。 莫離道“毛毛蟲變成蝴蝶是因為他是少數的變態發育的昆蟲，他的發育一共經歷了四個階段，第一階段卵” 莫離指了指他畫的一個橢圓“卵是有成年的雌性蝴蝶變下的，經過一段時間發育就變成了下一階段破卵出現毛毛蟲” 莫離又指了指他畫的毛毛蟲，用箭頭來指示由卵變成毛毛蟲。 莫離道“毛毛蟲階段需要不斷的開始吃東西，主要是樹葉，來堆積能量，一旦發育完全後，他們就會從屁股開始吐絲把自己整個包裹住，形成一個繭” 莫離又指了指塔畫的繭，又用箭頭指向繭。 莫離道“這個階段是最有意思的，你開啟他包裹的繭，裡面什麼都沒有，只有一攤水，這些水就是決定他們能不能發育成蝴蝶的物質，如果你把這個繭砍成兩半，保證它能夠正常發育，有可能會長出來蝴蝶上面一半和下面一半，當然這些都需要你們自己去探索”這章沒有結束
