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本是幾個老師胡編亂想的，畢竟現在高考修仙要考什麼，大綱還沒有出來，根本沒有人知道。
一中修仙的模擬考試，不過是為了走個流程，和高考的流程、時間都保持一致，讓學生們適應一下罷了。
方醒聽到物理老師的這些話，猜到一模的修仙考試大概不會設計巧妙，但也萬萬沒有想到，竟然會如此敷衍。
修仙班決定高考的時候選擇修仙科目的學生，只有十幾個人，如今在一模考修仙的，自然也就是這十幾個人。
考試在寬敞的實驗教室裡進行，方醒是水火雙靈根，考察的內容就只有兩項，舉水球、舉火球。
沒有任何額外的要求，監考老師只是在一旁數數，數著考生能同時舉起來的水球和火球有多少個。
方醒沒有想到，考試的內容竟如此簡單粗暴，她已經修煉這麼久了，考的卻和她剛剛開始修煉的時候自己隨意練習的內容一樣。
方醒思考了一下，心想考試形式這麼簡單，考試要求一定很高，舉水球這麼簡單的操作，不舉起來成百上千個……估計是拿不到優秀的吧？
於是方醒抓緊時間，開啟實驗室裡的水龍頭——這個考試不要求學生自己聚攏水，否則這麼多個學生考試下來，教室裡的空氣肯定乾燥地不能要了——開始迅速捏起水球，然後舉到空中。
嘩啦一下，十多個水球浮在了空中。
嘩啦一下，又有二十來個水球浮在了空中。
監考老師看的愣住了，之前的學生，都是一個一個地舉起水球，一個一個地懸到空中的。
第一次見到方醒這樣一抬手，嘩啦啦十幾個水球飛上去的。
監考老師用手指點著，快速地數著空中的水球個數，然而這邊的十多個還沒有數完，那邊的十多個就又冒出來了。而且一開始的時候，每次懸浮起來的水球，還隔著一些距離，後來空中的水球越來越多，全都挨在了一起，監考老師已經記不清楚，哪些水球是自己數過的，哪些水球是自己還沒有數的了。
眼看著方醒已經要將半間教室都填滿了，監考老師也沒有數清楚究竟有多少個，只能連忙喊停，“夠了夠了！早就滿分了！”
“啊？”方醒有些驚訝地扭頭，看向監考老師，問道，“多少個水球是滿分啊？”
監考老師說道，“二百個就滿分了。”
如今方醒升起來的，估計都上千了吧？
監考老師也懶得數了，直接在筆記本上寫上一個1000＋，對方醒說道，“你可以把這些水都弄回水槽裡了。”
空中的水球太多了，有些還飄在監考老師的頭頂上，監考老師並不是修士，作為一個不會控制水的普通人，她看著有點害怕！
害怕下一秒，水球就呼啦啦地落下，砸在她的腦袋上，將她淋成落湯雞……
方醒對於考試的標準如此之低，震驚了一下，然後就將水球有條不紊地挪到水槽裡面，考慮到水槽的出水速度，方醒沒有一股腦地將水球都丟進去，而是將水球排成一隊，一個個地落入水槽裡。
監考老師看到在空中像是藝術體操運動員手中的綵帶一樣，排列成行，旋轉移動的一個個水球，一時間愣住了。
然後沒有忍住，從口袋裡拿出手機，對準空中，拍了一張照片。
監考老師在心中默默地想到，這樣的表現，給滿分都已經不夠了，應該再額外加分吧？
滿分的標準，也是一中幾個修士老師，自己嘗試過之後制定的，200個就滿分，並不是隨口亂說的。監考老師本來也沒覺得不合理，畢竟大部分的考生，舉起二百個水球還是很吃力的。
怎麼到了方醒這裡，就完全不一樣了呢？
監考老師在心裡默默地想到，方醒每次文化課考試，分數也是遙遙領先……試卷上的難點和陷阱，好像對她根本不存在一樣……
真是人比人，氣死人。
監考老師雖然已經當老師多年，依舊感受到了和方醒這樣的人做同學的無奈。
鍾晚晴發現了學習的新方法！
透過方醒的啟發，她不僅僅發現了遇到困難就修煉幾分鐘的考試訣竅，她還發現了新的學習訣竅。
一模考試結束，學生們進入了放寒假的狀態，等待著幾天之後回到學校公佈成績。然而這幾天的時間，鍾晚晴也沒有像以前那樣，考完試之後就完全放鬆，每天在家睡覺或者看漫畫。
鍾晚晴發現用新方法學習，一點都不累。
鍾晚晴一邊修煉，一邊在
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