傳說中的女神

第22部分 (第1/4頁)

在這個老師的帶領下，攀登頂峰不再是那麼高不可攀的事情，她從不會把答案直接給你，而是啟迪你自己去思考，給你一個方向，讓你去想、去動腦、去思考，只有自己努力思考而得出的答案，才是真正屬於你自己的答案。

一個優秀的、有能力的、敬業的、受學生喜愛的老師，那麼看到這樣的一位老師的第一反應是什麼？

是敬！

尊師重道是一直刻在華國人骨子裡的東西，從古至今，華國人向來對老師這一份職業懷著深深的敬意，而在當今社會，沒有師德沒有能力又不敬業的老師實在太多，所以當一個符合他們內心期待的老師出現的時候，誰還願意黑她？

起碼學生不願意，她們本身就期待擁有這樣的課堂；

起碼家長不願意，他們本身就希望自己的孩子有這麼認真負責的好老師；

起碼國影及其他高校的眾多老師不願意，這蘇華殷已經做得很不錯了，再黑她好意思嗎？！

在一個半小時後，網上又引發了一場關注！

首先是眾多從國影畢業的明星藝人轉發了這條微博，他們大多數人的微博粉絲都不少，再一次將這件事情送到了一個新的高度，而後又是許多看完這影片的隸屬於國影的老教授老藝術家紛紛轉發，祈求這個社會還一個優秀的老師一個公道。

國影這條微博的轉發量和評論以及點贊如同承了火箭一般飛速上跑，而這個影片的播放量更是節節攀升，以一分鐘大幾千的播放速度瘋狂上湧！

又一個小時候後，網上又爆發了一場新的輿論高潮！

這一次，站在蘇華殷身邊的聲音比剛剛多出大幾倍，很多平時瀏覽微博但從不發言的人都忍不住留下了他們的聲音，這些人的聲音竟然有壓那些黑子一頭的趨勢！

“作為一個學生，我從小到大最期待的課堂就是這個樣子的啊！蘇姐！你有興趣到十九高來教書嗎？！！！跪著求你來教書啊！！”

“臥槽臥槽臥槽！！蘇姐！國影不留你，空影要你啊！！！跪求蘇姐來教書！跪求蘇姐來空影！我們給你舉辦盛大的歡迎儀式！！！”

“上面的滾滾滾！！！就是國影不要，我們國藝也願意要蘇姐啊！！蘇姐你看我一眼！！我們國藝全校歡迎你的加入！！！”

“滾滾滾！！！上面的要臉嗎？！！我們蘇姐什麼時候說過要離開國影？！你們別想帶走我蘇姐！！我們蘇姐就留在國影，你們嫉妒去吧！！！”

不是沒有黑子來攪局，眼看這一條黑點又要被洗白，還是以一種徹徹底底的翻轉姿勢洗白，水軍那邊當然坐不住了，但是——

——他們做不到啊！

這影片打臉性也太強了，他們再怎麼顛倒是非黑白，咬著牙再說蘇華殷潛規則進入國影，也根本沒人信啊！

從影片最開始蘇華殷和那位金姓老師的對話中就可以看出，蘇華殷並沒有收到學校公開課的通知，是那個老師私自帶著記者來錄影，完全是個人行為，蘇華殷什麼都不知道；

也就是說，這完全就是蘇華殷平時的教課風格，這完全就是蘇華殷本身的能力，根本沒經過一次排練和演習，是正兒八經最平時的課堂！

這些黑子們注意到了這一點，其他人怎麼可能不注意到這一點呢？

在最普通的上課時間，沒有經過任何排練和演習，如以往上課沒有任何區別，卻可以把這門課講得那般風趣幽默，這短短的八十分鐘的影片，就把蘇華殷的能力展現的淋漓盡致！

“如果這水平還是因為潛規則而進入的國影，那國影還能招到老師嗎？”

“回樓上，我估計國影這輩子都招不到老師了。”

“潛規則就給了一個普通講師還是實習講師的位置，國影你們的良心不會痛嗎？！蘇姐來我空影啊！沒有實習期！進來就是正式員工！”

“滾滾滾！來我們國藝！我們給你評獎評優評教授！”

“難道只有我自己發現了嗎？那個金老師帶著記者來攝像，可是沒有通知學校呀，這符合學校規定嗎？肯定不符合的吧？”

網上輿論四起，在影片反覆播放多遍之後，公眾視角也從蘇華殷身上轉移到了更多的人身上，比如說那位沒有任何通知就找記者來錄影課程的金老師，比如說在課堂上找茬提問的蘿國學生。

而又在網上很多人的引導之下，大部分的輿論都開始偏向於批判這幾個蘿國學生，無形之中竟然增加了國民的凝聚力。

“這幾個蘿國學生看起來宛若智障……