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高呀，五樓。”這下毫無疑問的這個帥氣的男子就是蘇夏的班主任了。
蘇夏暗自疑惑，學校從哪裡找來的老師啊！真夠年輕，真夠帥氣的。不怕引起整個學校的騷動啊！這年頭顏控不勝列舉，有的人瘋狂起來可不是好玩的。不得不承認這嘉華中學的校長膽子挺大的啊！敢用這個超級炸彈，不得不佩服。蘇夏轉頭又想，這校長也夠聰明的，將那人扔在最差的班，整個高一最調皮的學生都在他班上，在鬧騰也就是一個班，毀不了整個高一年級這鍋粥。這校長也的確挺高明的啊！校長就是校長。蘇夏正在對校長大人的英明決策佩服的五體投地時。那人的聲音又傳來了：“快點走啊！後面的同學，快跟上！”蘇夏早就在三樓就爬不怎麼動了，看著旁邊的同學紛紛加快上樓的速度。蘇夏也認命的跟上。真的很累啊！蘇夏嘆息道。此刻的五樓對蘇夏而言就是遙遙無期的上爬。一名女同學追上了那人的腳步：“老師，哎～l老師。”中間夾雜著濃濃地喘息聲。那人放慢了腳步回頭：“怎麼了？”“哦，是這樣的。我聽說這次分班是按照中考成績來分的，是嗎？”蘇夏聽明白了，那女同學的潛臺詞就是——如果是按中考成績來分班，那我現在就是在最差的班級了。你也就是最差班級的老師。是不是？蘇夏覺得那女生挺聰明的說話還真委婉啊！“怎麼會這麼問？”“哦，沒別的意思，就是好奇而已，問問罷了。”女同學立馬解釋道。“不是，學校就是隨機分班的。不是按照所謂的中考成績來分的。”那人一本正經的解釋。蘇夏心頭略略鬆口氣。這樣就好，這樣就好。
蘇夏有個毛病就喜歡瞎琢磨，琢磨那些有的沒的事情。這會就在想他如此年輕能勝任班主任這個職位嗎？他能教好我們嗎？在蘇夏的潛意識裡，優秀的老師應該是頭頂“地中海”，臉上應該是寫滿了風霜，肚子略微鼓著，大腹便便的模樣。這樣的相貌才是一個優秀老師應該有的相貌。蘇夏之所以會有如此的認知，在她曾經接觸過的老師幾乎都這樣。乍一來了個如此俊秀帥氣的男老師，怎麼不教人犯嘀咕呢？
五樓終於到了，蘇夏邁著顫顫巍巍地步伐一步一步的走向教室。蘇夏的雙腿似乎都不像是自己的了。此時的教室裡已經來了挺多人了。蘇夏舉目望去，希望可以找到熟悉的身影，結果她很失望。一個都沒有，除了滿眼陌生的面孔。蘇夏就在教室裡搜尋她理想中的座位，蘇夏一直喜歡獨處，喜歡安靜，只有這樣，她才能和內心深處的自己對話。所以蘇夏一直喜歡靠窗戶的座位，這次也毫無意外，她選擇一個臨窗的位置坐下，看看窗外的風景，想著自己的事情，這一切對蘇夏而言好不愜意啊！蘇夏以一種漠然的姿態存在於這個教室，一個人靜靜地看著窗外，周圍的熱鬧場景不能感染她半分。這場景有點像在鬧中取靜的意味。
這就是我的高中新生活？蘇夏疑惑了。她感到前所未有的迷茫，困頓，不安。一種不真實感籠罩著蘇夏，讓她覺得很不舒服，她迫切的想打破這種局面。
那位慵懶帥氣的老師邁著輕快的步子走進了教室，原本熱鬧的教室也頃刻安靜下來。他用眼神略略掃過四周。緩緩開口，聲音依舊難麼低柔散漫。若干年以後蘇夏才明白原來聲音也可以用上性感這個詞。不過這自然是後話。“你們好！我叫柳言。你們的新班主任。首先我恭喜個位同學，你們透過了中考的洗禮，成為嘉華中學的一份子。我歡迎各位來到嘉華。現在的你們不是初中的小孩子了，高中生應該是理性的。我希望以後你們可以能夠理性的面對，分析，解決問題。運用你們的頭腦理性的思考。而不是聽信所謂的謠言，自覺或不自覺的成為謠言推波助瀾的工具。記住謠言止於智者！”
蘇夏沒想到柳言會說這麼一番話。蘇夏定定地看著柳言，也許他不是我想象中的只是個花瓶繡花枕頭。
第二章 別樣的相識
柳言的那番話讓原本瀰漫著輕鬆歡快的教室氛圍新增了幾分不合時宜的凝重。那個問他問題的女生沉默的低下了頭。柳言也意識道，剛剛才開學不應該說如此重的話。於是柳言立馬調整自己的說話語氣並且轉換話題。笑了笑仿若活躍氣氛般開口：“我，柳言是你們班主任的同時也是你們的英語老師。我喜歡英語，喜歡他們那優雅的說話方式，喜歡他們略點上揚的說話語氣，更喜歡他們厚重的文化內涵。我希望在以後的相處中，各位你們也能喜歡上英語，將英語學好。”
大夥馬上議論紛紛，“哎～教英文的。難怪他給我的感覺那麼的有英倫範兒。以後我要好好學英語，上英語課再也不睡覺了。努力在努力的讓柳老師對我印象深刻！”那同學擺出一
