人生幾何提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
講得很好，可我還沒有學到那裡。”
“沒關係，慢慢來。”班主任看著她怯弱的身體，神色溫和。
魚麗看著這個長相普通但滿臉書卷氣的女老師，突然問：“你為什麼讀書？”
女老師自然而然地答道：“當然是為著我自己。”
“那，讀書又有什麼用？”她又問。
女老師再答：“讀書可以讓你知道什麼是好什麼是壞，讓你明白為什麼會有春夏秋冬、白晝黑夜，也讓你知道該怎麼解決以後生活中遇到的各種事。”
魚麗似有所悟。
下一堂是語文課，可進來的卻是美術老師：“換課了，語文課放到下午。”他開啟自己的PPT，“今天我們是理論課，講文藝復興時候的藝術作品。”
熒幕上頓時出現了米開朗基羅的大衛像。
魚麗目瞪口呆看著那個雕塑，眼睛左右一望，人人視若平常，旁邊的女同學說：“換課就換課，為什麼突然上理論？”
“老師，不是說了這節課教工筆嗎？”
“什麼時候刻章啊？我想刻一個‘在下葉良辰’！”
這句話引得同學們紛紛笑起來，氣氛熱鬧極了，壓根沒有人去注意熒幕上的雕像，好像那是在平常不過的，一點也不傷風敗俗。
魚麗沉住氣，把視線停駐在雕像臉上。
然而，跑得了和尚跑
