第20部分 (第3/4頁)
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以及——“那個學生到底抄沒抄啊？我們佳佳可不能和那種人在一個班上！”
發展到這一步，哪怕7班班主任幾次單方面要求賭局作廢，都不可能實現了。
於是學校立刻出了公示表示對此事已知情，同時一方面開始調查圖紙抄襲的具體情況，另一方面又對兩個班級進行私下調解。
然而年段長找人談了好幾次，無效——7班不承認18班的成績，18班不接受7班的態度，誰也不搭理誰。
但事態已經擴大，必須拿出處理辦法，並且速戰速決。
“我們班同學的成績都是實打實不摻水的，被其他學生嫉妒，捕風捉影地傳閒話也就罷了，沒想到還會被一位外班的老師誹謗中傷，”18班的代課班主任說，“張老師不信也不服，卻也拿不出證據來，那還有什麼好說的？”
“……再考一次，”7班班主任說，“要是再考一次，你們還能有這麼好的分數，我就承認確實是我們班輸了。”
“有件事情還是要分清楚的，張老師，”林落焰說，“這是我和你的比賽，不要拉你們班同學為你分攤風險——如果贏了，是你們班的同學幫你贏的；如果輸了，不是你們班輸了，是你輸了。你們班的學生除了題目，什麼都沒做錯，不是他們的失敗。”
“哦，某一位同學除外。”之後的補充。
最後經由一位副校長拍板——再考一次，作為“加時賽。
重考的試卷是重新出的，考試共三場：語數外主科一場，物化生理綜一場，剩下政史地文綜又一場。
為了不影響正常教學活動，“加時賽”在週六進行，兩個班的學生單獨到校考試；每個試場都有三名老師監考，還有攝像頭監控，基本杜絕作弊可能。考試結束後，高一的任課老師們又加了一天的班，總算在週日批改出了全部試卷。
——這場頗受關注的“加時賽”的最終結果，高一（7）班，225分。
高一（18）班，225。5分。
再沒有可以質疑和狡辯的餘地了。就算空間牆裡那群蒼蠅酸得“嗡嗡”直叫，就算7班班主任氣得法令紋像陶器一樣裂開，這分數也是經過學校認可的，“賭局”的結果。
高一（18）班，以半分的差距，以墊底的排名，壓倒年段排名相差10名以上的高一（7）班，獲得這場比賽的最終勝利。
“我王林，就算被你們打死，從這裡跳下去，也絕對不會說一句‘對不起’！”
講臺上的男生橫眉豎目，一手叉腰，一手指天指地，又指指面前的觀眾，嘴巴撅得像只噴墨的章魚。
“就在這時，阿林伸手抓起旁邊的杯子，一捏——保溫杯，金屬的，”男生換了一副解說的表情和語氣，“只聽見‘咔咔’兩聲，那杯子被他捏得縮成一束——一束啊同學們！你們看這報紙，我把它捲起來，往中間一捏——就這麼一束！”
說完他把報紙一扔，瞬間換了副表情，雙手合十舉於頭頂：“對不起對不起，是我不好，卿卿我錯了！是我抄了你的圖紙！我罪該萬死！”
“……他才沒這麼說，”臺下的唐卿卿撅了嘴，“他就說對不起，聲音還小得要死，老不情願……”
但教室裡的笑聲太響，唐卿卿這句話都沒說完，就被一堆“哈哈哈”“咔咔咔”“嘎嘎嘎”淹沒了。
分數出來的第二天，圖紙的調查結果就出來了，王林的檢討書也上了宣傳窗——另一種曝屍。然而林落焰說檢討書是學校要求的，不包括在“賭注”之內，不能算數，必須本人親自道歉。
於是7班的張老師帶著王林去了林落焰辦公室，想私下說一聲了事，沒想到林落焰又加了碼：對唐卿卿的當面道歉當然需要，但對學校的道歉也不能漏了——比如升旗儀式就是個很好的機會。
這件事也順利談妥了，在捏爛一個保溫杯之後。
“我有問題，”笑完之後，臺下一個女生高高舉起手，“那杯子是誰的？”
“哦，楊老師的，”臺上的男生說，“阿林自己的杯子是學校發的玻璃保溫杯，估計他怕扎手吧。”
“……完蛋了，楊老師的杯子，阿林一個月的工資能買幾個啊！”
“楊老師自己遞給他的，估計不用他賠了。”
“……說的也是。”
雖然張老師對“誹謗中傷”這件事並沒有給出說法，但升旗儀式上的道歉倒是很快兌現了。王林在全校面前一鞠躬，然後哭唧唧地讀起自己寫的那份檢討書，抽抽搭搭，磕磕巴巴，委屈
