修仙失敗後他成了我們班主任

第82部分 (第2/4頁)

又是“叮”一聲後；　正確選項被標紅——和李珍檬說的一字不差。

當前比分49：38。

李珍檬朝對面的站臺瞟去一眼。

陳俊文說得對，對面的3號是他們每次搶答策略的發起者——主持人開始讀題的時候，他就會做出手勢：握緊拳頭表示儘快搶答，重點搶答，一定要搶到；鬆開手掌表示暫且放放，各自發揮。

不過——

對面那個總是“咯咯”笑的女生察覺到李珍檬的視線，轉頭瞪了她一眼；李珍檬立刻嘴角一挑，露出一個“看不慣又幹不掉”的氣死人的笑容。

管他什麼策略，反正對自己來說，都沒差！

這一場；　李珍檬的任務是“主攻”，只管搶就是——對面出的是剪刀還是石頭還是布；　跟她有什麼關係？

難道他們還能比她這發令槍下練出來的反應更快？

“叮——”；　李珍檬桌上的小燈又亮了。

“叮——”；　18班的記分牌再次＋2。

這2分一加上之後；　兩班差距已經被縮小到10分以內。

對面幾人明顯有些沉不住氣了。接下去的三題；　李珍檬搶到兩題；　答對一題；對面僥倖撿了個漏；　又不幸沒有答對，浪費機會。

這種在差距不大的情況下，“自己扣一分總比對面得兩分來得好”的戰略方針已經失效，如果繼續為了控制得分而貿然搶答，只會讓賽況進入膠著狀態。

1分都輸不起的膠著狀態。

當前比分48：44。

49：46。

……越來越近了，李珍檬感覺自己的心跳也越來越快，“咚咚咚”的快要撞上胸腔裡的骨頭。她吸了一口氣，剋制著緩緩吐出，努力鎮定下來，儘量不去想比分差距的事。

“別緊張，”陳俊文說，“對面有兩個人已經連續四次沒有按鈴了——他們比我們更緊張，我們只要穩住，勝率就很大。”

李珍檬點點頭。

“還有那個3號，”陳俊文壓低聲音，“他擅長的學科領域和我差不多，都是文史類……所以……我想來試試看。”

“試試看？”

“試試看，能不能崩了他的心態。”陳俊文說。

“叮——”說話間，他已經搶到了這一題。

大螢幕上只有四個字：儒家思想。

“漢朝，漢武帝，罷黜百家，獨尊儒術——尊董仲舒改造後的天人感應君權神授的儒術。”陳俊文簡明扼要地報出幾個詞語，雖然只是詞語，但似乎又連成了一句完整的話，很難說他是在強行踩點。

雖然也確實被他踩到了。

大螢幕上逐字顯示出完整題幹——“儒家思想在漢朝時的主要主張和表現特徵為？”

正確答案：天人感應，君權神授。

當前比分49：48。

陳俊文咧嘴笑了笑，接受對面怨懟的目光。

在這樣的比賽中，18班巨大的練習量不應該成為礙事的干擾選項。如果猜不到出現的是哪一題，摸不準問的到底是時間還是地點還是人物——就把時間地點人物全都說上。

這些話來不及在賽前交代，但其他四人已經從陳俊文的親身示範中明白了。

想來也是，“吭哧吭哧”做了這麼半個月的題，如果不多說幾個字，哪對得起自己？

又是一聲“叮——”，51：50。

50：50。

——平分了！

這一次，觀眾席上也開始傳來輕輕的騷動聲。對面的五人一個個都繃緊了臉，齊齊朝3號瞪去，眼裡冒著火。

剛剛就是3號的男生丟了這關鍵的1分。雖然只有1分，但整個團隊的氣勢瞬間垮了下來。

“……我確定了。”段響劍突然開口。

“什麼？”李珍檬想起他在中場休息時說的話來。

“3班手頭的題庫很小，但非常有針對性，命中率極高，所以他們幾乎不會出錯，就算是不熟的題也很有底氣和我們爭搶，”段響劍說，“但他們一旦出錯，就要承擔數倍於我們的壓力。”

“因為在幾乎被劇透的情況下，犯錯是不可原諒的。”段響劍看著對面說道。

“鄭立，你怎麼回事？”“這題做了幾遍了，這都能錯？！”對面有人小聲吼道。

3號的男生臉上紅紅白白，額角泛出汗光。他擰了眉頭朝陳俊文一瞪，穩住呼吸，把左手放回到原位。