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會塞到各個不重要的崗位上去。還很有可能外調。
畢竟省城一個蘿蔔一個坑，人家都把坑給佔滿了，沒他們的份兒。
許主任又問道，“對了，那個林晚同學怎麼樣，聽說特別聰明，是個跳級生，我還沒見過呢。”
嚴老師就笑，“還別說，我咋一看還以為是個小學生呢。我說重話的時候，都感覺在欺負人家小孩子。”
第142章
整個四中都陷入了一種很微妙的氛圍當中。每天學生們連說話都沒時間。因為老師佈置了很多作業。按著老師們的說法是，進了高中就沒有什麼畢業班的說法。高一高二都是考大學的苗子，你要是學的好，高一都能去考大學。要是學不好，高二都不一定能考上大學。
當然，有沒有時間說話對林晚來說沒差別，因為他同桌孫曉凱真的是個不愛說話的小夥子。
林晚數了一下，一天說話不超過三句。有時候你看這他似乎想說話的樣子，但是他卻一副欲言又止的樣子。看的林晚都要急死了。
說不說話無所謂，可是這每天學習進度太緊張了。別人還能回家之後休息，他不能啊，他回家任務還重呢。
林晚覺得自己一天的學習時間可能是別人的三倍。
“系統，這樣不行，我會成鹹魚的。”
“那也是沒辦法，誰讓你智商太低了。”
林晚不服氣的反駁道，“我這智商都快一百四了！”
999發了一個笑臉，“高智商的人從來不會因為學習而煩惱，他們總能找到高效的學習方法。作為一個高智商的人來說，從來不會讓自己辛苦。比如你父親。”
“……”
林晚看了看正在給院子裡的花草澆水的親爹。
人家不聲不響的掙了三套房子回來了。
林晚覺得自己也要找個方法了，不能死讀書。他擔心會學壞了好不容易長好的腦子。
後面兩天，林晚主要心思就在發展自己的學習方法上面。
以前林晚學習就是很笨的辦法。課本的每一個地方都會仔仔細細的看。這樣花的時間長，也辛苦。
不過他記憶力好，所以也沒覺得多難熬。也懶得去多想。現在學校安排時間太緊張了，他覺得沒法忍了。回頭一看，自己學的太多餘了。
完全可以劃重點啊。
到底是有了多次考試和複習的經驗，林晚憑著自己的好記性，好好的回憶以前考的重點。然後在其中找共同點。還真讓他摸出了一點兒經驗出來。
拿著課本，將自認為會考的地方劃上了記號之後，他發現內容少了將近一半。
這樣學起來也不需要花那麼多時間了。
至於剩下的一半，就等重點複習完了之後再看。
林晚覺得既然能有一條捷徑走，是不是還能又更短的捷徑走。於是又想著如何將知識更快的記錄下來。他記性好，可架不住內容多啊。
花了幾天的時間琢磨，他又想到了一個好辦法了，用聯想法來記知識，這比光靠好記憶強行記憶要容易多了。而且記住之後還不容易忘掉。
這學習起來，林晚覺得自己都輕鬆了很多。
晚上都能抽時間睡覺了。
為了驗證自己的方法對不對，林晚還特意的學了高一下學期的語文和數學來驗證。
平時學一本書至少要花一個星期的時間，這次竟然只花了三天就學完了一本書了。而且考試之後，語文考了九十五，數學考了一百分。這還是他沒花時間複習的結果。
林晚興奮不已，“系統，原來學習還真的有捷徑走啊。”
“不稀奇，智商高的人都知道。”
林晚：“……”
雖然找到了捷徑，但是白天的時候學習時間太緊張了，林晚覺得有些熬不住。就準備睡午覺，到時候還能在系統空間裡面學習，能學習還不影響下午上課，林晚覺得這樣一舉數得。
他不敢找嚴老師，只能去找吳老師提出了自己的請求。
吳老師道，“你正在長個兒的時候，是要多睡覺。不過大家都學，你能跟得上進度嗎？”
“能，我自己有學習的方法。”
吳老師驚訝道，“你自己總結的方法？”
“嗯。”林晚點頭。“我自己在書上劃重點。而且針對每一科我自己還想到了一些比較容易記憶的聯想記憶法。老師，我保證不會耽誤學習的。我就是想睡會兒午覺。保證頭腦清晰。”
吳老師一
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