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爸，“我和我媽就是這麼相親相愛。”然後對著他爸吐了個舌頭，轉身就跑學校去了。
林國安搖頭嘆氣，“多大的人了，咋這性子還和個孩子一樣呢？”
劉勝男道，“所以咱晚生必須去少年班啊。那裡都是孩子，不會被人欺負。”
高考和平時就不一樣了，進去的時候，還要看身上有沒有攜帶書籍資料之類的東西。好在夏天比較熱，出的少，所以老師一般都是看一眼就完事兒了。
進了考場之後，林晚發現高考和平時考試還真是不一樣。
要說平時考試嚴格，這會兒簡直連空氣都是嚴肅的。放眼望去，都是不認識的學生。自己學校的老師倒是看到幾個，但是都面無表情，林晚甚至還能看到他們緊張的神色。
坐在自己的位置上，林晚發現身邊的人年齡都不小，這裡面有很多都是回城的知青，這是參加第三次考試了。
他一個十三歲的孩子坐在其中，就特別顯眼了。
然而其他人這會兒並沒有這個時間好奇。都在整理自己的考試的東西，一副慎重再慎重的樣子。
看著他們如臨大敵的樣子，林晚心裡忍不住有些感觸。
對於他來說，這場考試可有可無，早來遲來都是一樣的。對別人來說，這卻是改變命運的機會。
他深吸一口氣，重新擺正心態。
不管咋樣，全力以赴，做到最好！
試卷發下來之後，林晚很有經驗的開始將題目看了一遍，做到心中有數了，才開始下筆。
前兩年的高考題目林晚都看過了。
這次的考試難度明顯增加了。
好在林晚知識掌握的全面。所謂的難度增加，也不過是知識面的增加而已，前面的題目對林晚來說很容易。
閱讀理解微難。不過林晚閱讀量大，做的閱讀理解也多。已經形成了一個套路了。也不算難。
就是作文稍微難點，條條框框太多了。
標註了許多的扣分點。
林晚寫作文就不喜歡這一點，框架太緊，讓他不好發揮。
不過林晚在系統空間裡面也針對作文做了許多的練習。於是先是像解題一樣的，將扣分點攏在一起，然後給作文寫簡易的大綱，規避掉這些扣分點。
腦子裡思索一番之後，才開始動筆。
作文的題目是根據第三人稱的故事，改編成一個記敘文。
這個就比較考量文筆了。
條條框框多了，發揮的餘地少，就只能用文筆取勝。比如說用詞用句，標點符號之類的，都不能出錯。
龐大的閱讀功底倒是在這會兒發揮了用處。林晚越寫月順，最後感覺是自己在為一個熟悉的人寫傳記一樣的。
一直到寫完最後一個字，林晚停下筆才長長的舒了口氣。心道高考就是不一樣，儘管他再怎麼放平心態，都會不自覺的緊張起來。
交卷的鈴聲響了起來，教室裡還有人在埋頭寫字。
監考老師嚴肅的走過去強制的收起了試卷。很多人頓時苦著臉一臉鬱悶。
有人收拾東西的時候，才想起來問林晚，“你這麼小就參加考試啊。”
林晚道，“我是高二的學生了。”
那人一臉驚訝，“你幾歲開始唸書的？”
林晚本來想說實話，但是他覺得這種時候還是不要影響別人的心情了，於是道，“你自己算。”
那人果然還埋頭算了起來。
最後得出結論，“你莫不是四五歲就開始唸書啦。你爹媽可真有遠見。”
林晚心道啥遠見啊，他十歲才是去上學，還是因為爹想偷懶才送他去的。
到了學校門口的時候，林晚驚訝的發現，他爹媽竟然都在外面等著呢。
林晚趕緊兒跑過去，“爸媽，我渴了，我要吃冰棒。太熱了。”
林國安嚴肅道，“吃啥啊，你下午還要考試呢，別吃壞肚子了。”
劉勝男也道，“對對對，別吃。”
林晚想了想，覺得也是。雖然他肚子一直很好，但是誰知道關鍵時刻會不會罷工呢。於是點了點頭。結果餘光就看到他媽鞋底似乎踩著啥東西，還有半截露出來了。
“媽，你腳下啥呢？”
劉勝男下意識的挪開，露出兩根冰棒的木頭棍子來。
劉勝男：“……”
林晚：“……”
林國安道，“這誰吃的冰棒啊，亂扔東西，真是要不得。”
