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“小二，怎麼樣，我和爹說的一樣吧。”大妞就在旁邊聽著，原來大妞早就和他說了，可小二不再和爹對一遍，都不行，這小醋吃的，常寧哭笑不得。
“那爹，你要是以後再去學校，一定要來看我，大姐厲害，我也很厲害的！”爹都這樣說了，小二勉強接受，也沒忘約好下次。
“知道啦，下次爹要是再去學校，一定等你下課，爹一定記住。”本來很久沒揉二兒子頭的常寧，這次不客氣地揉了一通，沒長大的小屁孩。
“爹！”小二不滿，都說他長大了，不要揉他頭了。
常寧沒理他，還不給揉，還長大了，等你真正長大了再來說這些吧。
“三兒，最近學習有遇到什麼困難嗎？”常寧最近家裡孩子們觀注的重點是三兒，他就怕三兒真養出一副自以為是清高的樣子來，這就要命了，說好聽點叫清高，說難聽點就是死要面子，亂擺譜，這絕對要不得。
常寧一直認為，臉面得要，但你得先有裡子，有裡子了，你面子自然就有了，沒有裡子撐著的面子，就叫死要面子活受罪，自己以為面子在了，其實旁人早就笑開了。
“爹，沒有，老師教的我聽得懂，老師們都誇我聰明呢。”有學前家裡教育的底子上，原本常寧是不擔心的，只是經過上次的事情後，常寧不得不多心一點。
“這就好，不過，就算會，我們也不能驕傲，認真專心聽老師講課，基礎打好了，以後才能學得更好。”家長，老師對孩子的影響都很巨大，孔老師改變前後，三兒的變化就是最好的例子，幸好，孔老師及時改正過來，幸好他及時發現問題，一切都幸好。
“好，大家最近表現都不錯，這個星期天我們包餃子好不好？”孩子們表現好，就該有所獎勵。
“好！”有愛的餃子，肯定好。
“不過，星期天，爹一樣要檢查你們的功課，所以，現在都去學習，然後洗臉睡覺。”三兒這回的事情發生後，常寧更不敢放鬆定時對七個孩子方方面面，包括學習，性格的檢查，有問題不怕，怕的是發現不了，改正不了。
帶著孩子們進了書房，孩子們學習，看書，他也得把方案先準備好，孩子們這邊暫時沒有問題，明天，他只期待著他眼光裡挑出來的三人的表現。
“嗯，不錯，大家能看到這麼多再想到這麼多，很不錯，不過大家還可以想得再遠一點，學校不能和百貨商店一樣大張旗鼓地熱鬧起來，畢竟學校是教書育人的地方，更多的時候是安靜的課堂，所以，大家把我們每天開店前整齊劃一在店前喊口號，跳樣板舞拿掉，這是對的，但學校也得有自己的特色，大家在這點上沒有做夠深想。”還好，自己的眼光還算不錯，三個人做出來的方案都算有培養的希望。
“那常同志，關於學校，我們要怎麼做出他們的特色來？”幾人也知道常寧這是在重用他們，平日工作努力，也積極學習，爭取讓自己能真正讓提拔他們的常同志滿意。
“怎麼做出特色來，我們得先想想學校的特點是什麼，然後從這些特色入手。”常寧也不忙著直接說出自己的方案，大家能想是好事，那就給大家想的空間。
“學校的特點，就是教書，讓孩子們學習知識。”幾人想想，給出常寧這個結論。
“對，這是學校的特點，學校就是教書育人的地方，那我們要怎麼從這個方面入手，大家想到沒有？”常寧引著三人想，要培養他們，就不能直接給答案，就要他們想，學會想。
“在課堂上也引入思想的學習？”幾人覺得有點不可思議，要怎麼引入。
“那怎麼引入？”常寧還是沒給答案，也這樣問他們。
“可是上課不是給孩子們上課嗎？提這個可以嗎？”大家的問題越來越多，但常寧高興，說明，想得也多了。
“是啊，提這個可以嗎？”常寧繼續讓大家想。
“那是不是可以提，但注意時間的分配，主要還是以教學生學習為主，思想學習為輔，然後別人看到的就是文化學習和思想學習已經在一起進行？”總算三人沒讓常寧失望，想到了正點上來。
“你們覺得怎麼分配這個時間合理？”常寧先肯定他們之前想對了，接著繼續往下引導。
“一節課四十五分鐘，那每節課佔用十分鐘？”這點上，三人都拿不定主意，還有一點，他們不是在說學校還有老師嗎，如果擴充套件到課堂上，那不是連學生也一起算進來嗎？小學學生，就要思想學習，有必要嗎？三人都覺得沒必要，孩子太小了吧。
“你
