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德魯已經連續給他發了好幾封郵件了，說他今年要轉回高階學院當老師，不再兼任中級學院的tutor，問葉禹凡願不願意跟他學建築。
除此之外，也有不少知道他真實身份的教授給他發來一些專業的介紹……
葉禹凡卻很迷茫，他現在就像一塊可塑橡皮，能被揉捏成各種模樣。
趁還未開學，他把高階學院所有專業都看了一遍，但是太多了，有些小型專業類似“寶石設計”的，竟然也算單獨一門專業。註明是一對一教學，因為只有三位老師，所以每年最多隻收三位學生，學時兩年，畢業後就有A國皇家寶石設計師的資格證……還有戲劇藝術、電影藝術、行為藝術等等專業讓人目不暇接。
要從這麼多專業中選一個自己未來發展的方向，對十七歲的葉禹凡來說實在是太困難了。他猶豫不定，甚至還想和傅廷信之前那樣，在五年級停留一年，給自己更多的思考時間……
如果是夏驍川的話，他會怎麼選擇呢？葉禹凡想。
葛欽舟告訴過他，夏驍川會的遠不止畫畫，繪畫只是其中之一，他從三歲能握筆，就開始練基本功，七八歲的時候，各種風格的書畫就信手拈來，之後開始接觸刻章、小型雕塑、陶藝等等玩意兒，十二歲那年，夏子欽還帶他去舟山某一個小島上住了一年學做大型沙雕。
據說，夏驍川對大型作品的喜好就是從那時候開始的，因此S。A。Fale的ItalIan Impression和葉禹凡魔怔時畫的肖像畫，光從“拼圖”這個特點上就很有夏驍川的風格。
之後夏家把夏驍川送到國外，主要學習西洋畫，因此外國人對於Shotray的印象只停留在他的油畫藝術的層面。
……
當年有很多限制夏驍川的事，所以他只學了油畫，可現在的他有那麼多的選擇，應該什麼都想嘗試吧……
他是那麼熱愛藝術，只要沉浸在那種氛圍裡，好像就能渾身舒暢起來。
通學吧，葉禹凡忽然冒出這個念頭！
有這個可能性嗎？他給安德魯寫了封信，表達了自己的願望，安德魯直接把信轉給了洛克校長，葉禹凡隔日就收到了校長的回信。
——同意了！
這是他們開辦學校以來的第三例，洛克在信中說，之前也有兩位學生享有這種特權，不過是很多年前了，信中提到了那兩個人，葉禹凡看到名字時整個人都怔住了……都是世界知名的藝術家！
洛克說，學校會為葉禹凡專門製作一張聽課通行證，讓葉禹凡在學期間選擇任意課程，如果需要一對一指導的專業教師，可以直接憑此證件與那位老師進行預約。
但學校給葉禹凡的特權是有條件的，首先，葉禹凡在第一年必須透過所有選擇過的課程的專業考試，否則學校將收回特權；其次，葉禹凡必須無條件參加校方安排的出展活動；第三，學校有權利要求葉禹凡代表校方參加一些國際性的藝術比賽。
條件比較苛刻，但是葉禹凡很心動……
一個人的時間是有限的，他不可能在一年內貪心地學完所有，但至少不用限制只選一樣，一年學個兩三門就差不多了。至於出展和比賽，反正是用S。A。Fale的名義，相信校方既然提出這種要求，必定會保護好他的身份。
葉禹凡深思熟慮後，就欣然同意了。
學校的效率很快，兩天後，他就拿到了那張特殊的聽課通行證，上面印著的名字，不是Yufan Ye，而是S。A。Fale。
☆、第一百一十七章
第一百一十七章 特殊的禮物
有了通學的許可權，葉禹凡自然也接受了安德魯的邀請，把建築作為這一年要學的專業之一，算是圓了對方“近水樓臺先得月”的願望，其次他還選擇雕塑，因為這兩個學科從某種程度上來說有著密不可分的關係。
而今年升學至四年級的何月夕和郭哲愷，連同依舊停留在五年級的柯競，也需要在大範圍內選擇一些通學課程，以為之後的專業深造做準備。
於是，在葉禹凡表明今年會去上建築與雕塑的課程時，郭何柯三人自然而然地認為葉禹凡只是把它們當選修課。
至於四年級的專業理論課，對葉禹凡來說也是一個鞏固的機會，一切理論方面的知識與思想深度都是創作的靈感源泉，如果能最大程度的吸收到這個學校的人文力量，也算對得起那一年十幾二十萬的學費了。
因此，除了他們平日所做的作業不同，郭何等人根本不會發覺葉禹
