第50部分 (第2/4頁)
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制力，學習基礎很好，尤其是字寫得非常好，是不是在家裡練過？”
趙麗芳笑著點了點頭：“就是小的時候在家裡學過一點。”
“看見冬雪媽媽，我就知道為什麼冬雪會是這個樣子了。”董老師真心實意地誇讚著，雖然說殷冬雪的媽媽是從下面遷進來的，但是看得出來整體素質很不錯。冬雪接人待物時候的表情和笑容，幾乎和她媽媽一模一樣，客氣禮貌卻保持距離。
幼兒園的老師在面對趙麗芳的詢問的時候，卻有些想要嘆氣。
“殷小虎同學，太活潑了。殷小鳳同學，又太安靜了。”這對龍鳳胎如果能夠互相中和一下，大概就比較完美了。
小虎在幼兒園上躥下跳，屁股上就像是長了針一樣，根本不能安生地坐上十分鐘，就要開始左扭右扭。一到室外活動時間，他就瘋了一樣飛跑起來，幾個年輕老師都差點攔不住他。
而小鳳呢？基本上不太理睬別人，總是安安靜靜地坐在角落裡，手裡要麼是拿著玩具、積木之類的擺弄，要麼是皺著眉毛不知道在想什麼。
有小朋友去逗她，她只是冷冷地瞥人家一眼，根本就不願意跟人家玩。結果有個調皮的去拽小鳳，還被小虎給打哭了……
趙麗芳只好讓小虎跟人家小朋友道歉，然後讓老師跟那個小朋友說，不能動手去拽別的小朋友，回家還要跟小鳳談心，看看是為什麼她不願意理睬別人。
其實想都不用想，趙麗芳都知道一定是小鳳嫌棄那些同齡的小孩無聊，玩的遊戲沒意思。小鳳是個超出同齡人的聰明孩子，甚至也許可能是一個天才，但是趙麗芳不想讓她從這麼小就走上孤獨的道路，只能告訴她這個世界一定會有人能跟她做朋友，但是如果她從一開始就拒絕所有人的話，也許就會把這個朋友也拒之門外了。
唉，每天處理完孩子的事情，趙麗芳才能去整理自己記錄採集的資料，從中提煉出自己的觀點，一一羅列出來，然後勾出大綱，搭建報告的框架。
好在小鳳和小虎這幾天很安生，沒有再鬧什麼風波，趙麗芳的報告進度就快了一些。
沒想到的是，剛平靜了一個月，趙麗芳就被老師請到了學校，只是不是龍鳳胎的老師，而是冬雪的班主任。
“什麼？冬雪把人打哭了？”趙麗芳站在董老師的辦公室裡，簡直不敢相信自己的耳朵。就算是說小鳳打人了，都比冬雪打人更讓趙麗芳容易相信點。
董老師也是一臉無奈。
趙麗芳看著辦公室牆邊站著的冬雪，在她面前蹲了下來：“來，小雪花，告訴媽媽，為什麼打同學？”
冬雪抬起頭來，臉上十分平靜：“他揪我辮子，我不理他。他就把我的蝴蝶結拽掉了，還在地上踩。我就打他了。”
趙麗芳無語，站起身來拉著冬雪的手看董老師：“董老師，冬雪說的是真的嗎？”
董老師嘆著氣點頭。
“說實話，董老師，我知道打人不對，可是……這種揪辮子拽人人蝴蝶結扔地上踩的行為……”換了她，她都忍不住想要胖揍這樣的熊孩子啊！
董老師苦著臉：“冬雪媽媽，這孩子是班上最調皮的，入學幾個月以來，他不知道欺負哭了多少同學，我跟他們家長反映了，家裡也是管教了，他不改啊！他被人打哭，這還是第一次！”
“我會跟對方家長把事情講清楚的，冬雪同學打他是有原因的。但是你也要知道，對方不一定能接受。”
畢竟不是所有的孩子打人都能像軍人一樣，上去一個鎖喉，然後一腳踹在肚子上，把人踢得在地上打滾的！
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第79章
嘎？趙麗芳受到了第二次強烈衝擊。什麼？鎖喉？踹肚子？打的人家滿地打滾？這個世界有點玄幻吧？這是冬雪做出來的事情嗎？
根本不用想； 趙麗芳就猜到了冬雪這樣的手法是從哪裡學來的。殷秀成原來每天都會在院子裡練
