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上的專家級的教授竟然跟他一對一教育。
最主要是這個專家級的教授還是不要錢的一對一教育！
嘖，未來還真是好！
☆、第6章 百科圖書室
事實上費景鑠原本所上的課程是一對多的教育，上的課程是已經上了一半的農業學，費景鑠在小呆的幫助下進入光腦，坐到位置上學了一大半時間，卻發現這顯然並不是他努力就能聽懂的事。
費景鑠無聊的看著自己光屏下面有個一對一教育，在大致瞭解此一對一教育對於初學者（對於初學者的優惠）是免費，費景鑠直接點了點一對一。
極為快速的拉扯暈眩感中，費景鑠就感覺原本嘈雜的身側瞬間安靜下來，依舊是有些熟悉的教室佈局，只是此次整個教室裡惟有的只有他與面前的老師。
滿滿的都是矮挫窮不可言喻的暗爽後，費景鑠看著眼前的老師輕輕的扶了扶眼神，往後退了幾步，極為有禮道：
”米果老師，你好。”
“ZL，你好。”
雖然說是全擬真教育，但既然是虛擬網路，那麼自然有著網路特有的便利，比如迅速，又比如可以隱藏自己的名字，地址，身份，只需隨心所欲的取一個自己喜歡的代號就可。
ZL這正是原主為自己所取的名字，簡單直白的讓費景鑠懷疑原主肯定是閉著眼前起的。
不過現在顯然並不是費景鑠去糾心自己名字的時候，眼見眼前的老師互動起來極為真實自然，費景鑠微笑著回應，直接就把自己的疑惑問了出口：
“米果老師，雖然有些不好意思，但是學生有幾點不解可以問老師嗎？”
“當然，樂意至極。”
“米果老師，種下的作物可以從低等級升到高等級，那從高等級降到低等級可能嗎？”
“自然，萬物原就相生相剋，作物升級所代表的是綠色素增長，這綠色素增長哪怕到現在我們依舊末曾有具體的資料可靠，但既然我們可以想盡辦法讓作物體內的綠色素增長，自然在我們所不知道的各種因素加持下，作物的綠色素也會減少。”
“米果老師的意思是。。。作物的增長減少其實就是作物體內的綠色素的蘊含量的多少？”
“是的。”
“謝謝米果老師，學生知道了，不過米果老師，作物能根據綠色素的增減等級發生變化，那作物純手工種植跟機械種植跟會對作物的綠色素有影響嗎？”
“這。。理論上說來科技種植會讓作物的各種需求達到最適合的地步，但也有專家研究認為作物也有著簡單的思維，當你手工種植花費全部情感，它們能感覺到你的重視，心裡得到滿足而長勢更好，當然這後者也只是一些專家自我認�
