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後來劉老師再來找她請教數學題，其他學生們自己都不學了，也圍過來聽她講。一聽之下，才曉得人家真有水平。於是，來找她問問題的人一下子就多了起來。
“小懿，這道題怎麼解啊？你能不能幫我看看？”
“小懿，這題好難，我覺得我腦子都快轉得冒煙了，可還是解不出來……”
“小懿，還有這個這個……”
小姨？簡悅懿有點鬱悶，感覺自己好像一下子變老了很多似的。關鍵是，原來的那個簡悅懿每天為了做家務，把在學校裡的課餘時間都擠佔來寫作業、預複習了。她根本沒有和同學接觸、來往的時間。
換句話說，她跟他們都不熟！
跑來找她解題，一次兩次也還好，一直來一直來，他們都沒長眼睛嗎？沒看到她今天一上午連一頁書都沒複習完？
聽著耳邊此起彼伏的“小懿”，望著圍得水洩不通的同學。她把筆往課桌上一撂，直接懟道：“哦，然後呢？”
啊？什麼然後？“幫忙解題啊！”有人理直氣壯地。
她好奇地問：“我為什麼要幫你解題？我又不是老師。”
“……”
“……”
大家面面相覷，什麼情況？！
“你們沒看到我也需要時間學習嗎？有不懂的，不是該去找老師問嗎？”她問。
“可報紙上說你是尋水小英雄啊！你都被稱作是英雄了，看到別人有難，不是該拔刀相助嗎？”
“就是！主席同志都說過，要向雷鋒同志學習！雷鋒同志就是這樣的，無私奉獻，專門利人！”
“你名氣都這麼大了，跟你問個題還這麼小氣，又沒要你出一分錢……”
簡悅懿只覺好笑：“那你們的意思是說，因為我有名氣，我就該想方設法給你們複習，而我自己就算高考考砸了，都該握住考上大學的同學的手，含著熱淚為你們高唱凱歌！自己再扛著把鋤頭回家種大田，辛苦一輩子？你們是我的誰呀？給過我一粒飯吃，一口水喝嗎？要我這麼無私奉獻！”
“……”
“……”
天吶！英雄不都是特別愛面子的嗎？！她怎麼這樣？！
第36章
有女生驚訝不已：“你可是小英雄； 你都不要當英雄的體面了嗎？”
簡悅懿反問：“要來幹嘛？方便你們正大光明地剝削我？？”
有男生忿忿然：“這怎麼能是剝削呢？大家都是同班同學； 有什麼不懂的； 互相問問； 互相幫助； 這不是應該的嗎？”
簡悅懿奇怪地問他：“我什麼時候找過你問問題了嗎？我有什麼地方需要你來幫的？”
那個男生被噎得不行； 仗著周圍圍的人多，氣憤地一拍桌子：“你是想當全班公敵嗎？！”
簡悅懿吃驚地道：“原來你們是打算一起欺負我啊？”
她成績驕人； 怕老師維護她，大家誰也不願意當出頭鳥。但不少人抬起下巴，雙手環抱放在胸前； 眼前脅迫的意思已經非常明顯了。
簡悅懿嘆了口氣：“原來在我們學校，英雄都是要受人欺壓、受人剝削的。唉，我看我得給市報寫篇新聞稿； 讓全市人民瞭解一下； 尋水小英雄雖然解決了市裡的旱災問題，但在學校裡卻依然遭受著校園暴力。”
啊？！
全體同學都嚇呆了！他們只是一群十幾歲的高中生，平時學校裡發生再大的事，也都是在學校內部解決的。她她她居然要鬧到市報上去？！
“你你你不愛自己的母校嗎？你這樣會成為學校的罪人的！”
“啥叫校園暴力啊？咱們都沒碰過你一根手指！”
有人哭嘰嘰地道：“我們只是過來問個問題……”
簡悅懿認真地道：“我這是趁著問題還不特別嚴重； 先就幫母校把禍害清理了，免得造成更嚴重的影響。順便呢，我這篇報道還可以把具體人名寫一寫； 等校長看到報紙了； 不用調查，馬上就可以對這些人記過處理。你們說這樣是不是很好啊？”
“另外； “她補充了一句，”語言暴力也是暴力的一種啊。你們難道覺得說出口的話，是一點力量都沒有的？那這個世界上也不會有‘人言可畏’這個詞了。“
“……”
“……”
圍著她的同學突然就覺得，自己可以歇一歇了。於是大家一鬨而散，不少人回到自己的位置上坐下發呆兼懷疑人生：怎麼感覺他們人多勢眾的
