反派親媽的被寵日常[穿書]

第68部分 (第1/4頁)

果果跟他揮了揮手，就跑進了幼兒園。

果果才不懂這麼多，她只是很高興又來上課了。幼兒園裡的小朋友們都很友善，果果和大家都相處得很好。

雖然她學習不好，也沒有什麼光環，卻是幼兒園裡最受小朋友們喜歡的小朋友之一。

有些男孩們覺得果果可可愛了，大大的眼睛白白的面板，像是娃娃一樣精緻好看。

另一方面是因為，果果性格和一般的小女孩不一樣，有一次中班的男孩惡劣地捉弄了同班小女孩嬌嬌，把她都欺負哭了，是果果衝上去給嬌嬌找場子——她直接就把那個男孩打哭了。從此，她成了小女孩們心中最厲害的朋友。

那個小男孩也沒敢告訴家長，自己被瓷娃娃一般的小女孩打哭，有點丟臉。

嬌嬌就是果果之前去住宿的那個好朋友，沒上課前，女孩們坐在一起玩過家家，一人手裡拿著娃娃，面前還擺了一堆小玩具。

“今天是夏天，我們去游泳！”嬌嬌握著的‘媽媽’說，“去DF小島！”

“可是我想去BAA市的海灘呢。”另一個小女孩握著‘爸爸’。“嬌嬌媽媽，我們讓大家來投票。”

女孩子們玩玩鬧鬧，這些優渥家庭的孩子幾句話裡已經環遊了一圈世界。等到‘玩累了’，要吃飯了，就讓保姆娃娃去做飯。

果果在旁邊很感興趣地看著，她因為不太瞭解這些地方，所以也沒有插話。

嬌嬌看見了，就搖了搖她的手臂，“果果果果，我們一起玩好不好。”

“好呀，但是我不會玩你們這個。”

“我們可以換成別的嘛。”另一個小女孩說，“你想玩什麼？”

於是，等到十分鐘之後，老師們走過來，就看到女孩們在過家家，外面蹲了一圈小男孩。

只見果果說，“還有十秒鐘，喪屍就要出現啦！被找到的人都會被吃掉！”

女孩們一邊尖叫一邊把娃娃塞在不同的玩具裡，後面還有小男孩在提供意見：“藏冰箱上面，喪屍一定找不到！”

然後，果果拿著代表喪屍的小娃娃走了進來，還一邊講解劇情。

“喪屍走進了廚房裡，它聞到了一股味道，然後——”她將娃娃猛地一壓，“它發現了桌子下的嬌嬌！嬌嬌，你只有兩秒鐘的反應時間，你要做什麼？”

“我，我我——”嬌嬌被嚇到了，憋著嘴哭道，“我要媽媽！”

“這個雖然也很重要，但是你現在只能靠自己！”果果說，“你被喪屍吃啦！”

然後，她伸手拔下了嬌嬌娃娃的腦袋。

“不要呀！”娃娃對於嬌嬌來說就像有生命的朋友一樣，她哇哇哭起來。

“哭沒有用，只有弱者才哭。”果果認真地說，“記住，你應該做的是拿起刀反擊！”

目睹了一切的老師們：……

他們是不是應該找個心理醫生檢查一下這孩子的狀況？

作者有話要說： 果果長大後可能是最像凝凝的孩子（/≧▽≦）/

第98章

因為這個‘喪屍過家家’；　幾個老師都注意到了這個叫做江果果的小女孩。

接下來的一個星期；　老師們暗中觀察，發現這個小女孩對於防範意識、自救意識是非常高的。而且，腦洞特別大。

比如；　上安全意識課，老師問大家：“遇到地震了大家該怎麼辦呢？”

有些小孩子家裡給灌輸過；　便舉手。

“躲在桌桌裡面！”

意識最超前的小孩會說得更完整，“在死角和三角的地方躲下！”

江果果不是一個愛舉手搶答的小朋友，老師便看向她，特地讓她回答問題。

“江果果，你覺得該怎麼辦好呢？”

果果抬起頭，堅定地說；　“平時就修好地下避難室、在裡面放好食物、水和武器、藥材、求救煙花，手動電源然後在有需要的時候躲進去！”

小朋友們哇地崇拜的看著江果果；　都下定決心回家讓爸爸修地下避難室。

老師笑容都快掛不住，按照果果的說法；　什麼火災、地震、洪水都不用問了；　一切有避難室都足夠了。

如果一些很古板的老師；　可能會否定小孩子的奇思妙想；　但是這個老師卻乾脆以此啟發所有小朋友道；　“那大家想一想；　避難室就是十全十美的嗎？假如你們在外面和其他建築裡該怎麼辦？”

大家又七嘴八舌地說了起來。老師看到江果果又