第18部分 (第2/4頁)
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凱米扶了扶眼鏡，意有所指道：“如果有新的想法，可以去嘗試看看。”
聽南一驚，彷彿開啟了新世界的大門，連看著凱米的眼神都不一樣了。
這麼多聽課的學生，會有這些聯想的肯定不會只有他一個，或許……凱米院長就是想讓他一樣的還沒有被完全洗腦的嚮導，學會控制精神力，不單單是安撫治癒哨兵，而是保護自己，抵抗哨兵所帶來的臣服性？
之所以把這節課設為選修，還取了個節操碎了一地的破名字也可能是為了掩人耳目？畢竟嚮導學院的明面上的目的是訓練出一批乖乖聽話的附庸，而不是人格獨立，有自我意識的嚮導。
就算動機沒這麼高大上，這技能用來吹吹枕邊風什麼的也是綽綽有餘啊！
一腦補，聽南頓時對凱米充滿了好感和崇拜之情。
凱米眼鏡片一閃，看著表情豐富的聽南，“戲真多，要是再逃課就把你關禁閉室。”說完便像風一樣的離開了。
聽南：………………摩西的毒舌和腹黑果然是遺產的他爸。
接下來，教導主任的課可不像叫=床三十六式一般輕鬆。
伊芙琳早就修完了，剛才陪著聽南是因為是凱米院長的課，所以這回叮囑了兩句就去幹活了，留下聽南一個人和一群十四五歲的小嚮導們一起聽課。
上課還沒五分鐘，聽南就已經皺起了眉頭，環顧四周的小嚮導們都聽的極為認真，聽南便忍不住想要掀桌。
大概是他臉上的表情太過凶神惡煞，教導主任滔滔不絕的講述頓了頓，將課本一放，提問道：“聽南同學，你有什麼疑問？”
聽南組織了一下語言：“主任，我覺得你舉的案例並不合適。”
教導主任明顯被噎了一下，認為聽南是在找茬：“這個事件雖然聽上去很殘忍，但舉這個例子主要是為了讓你們意識到學會如何控制資訊素是多麼重要，明白這一點就可以了，請不要把過多地精力放在例子上，這是在鑽牛角尖”
“主任，我沒有鑽牛角尖。”聽南的表情變得比什麼時候都嚴肅，“您表達的觀點是，如果那個可憐的嚮導遵守學院的規矩不試圖偷跑出去，就不會遇上那幾個可惡的哨兵，如果他好好學習控制資訊素來隱藏自己，他就不會被髮狂計程車兵輪=奸致死。我並不同意這種觀點。”
在聽南說出“輪=奸”這個詞時，小嚮導們便紛紛倒吸了一口涼氣，臉上露出恐懼的神色。
“請注意你的用詞。”教導主任的臉色十分難看，“怎麼能用如此粗鄙的語言。”
“好吧，是輪流強制標記，如果你們想聽體面一點的話。”聽南撇嘴，“他不過是想像一個正常人而不是病毒攜帶者一樣走在嚮導學院之外的土地上而已，他有錯麼？錯的難道不是那些只用下半身思考，沒有一點意志力的哨兵麼？只憑著本能發洩自己的*，這和禽獸有什麼兩樣。一個男性強迫了女性，那是不是得怪這個女性衣著暴露行為不端才會使男性有衝動？”
聽南憋不住了：“就因為天生是個嚮導，所以就得關在嚮導學校裡哪兒不能去？這是什麼狗屁不通的強盜邏輯？”
教導主人臉色發青：“讓你們呆在學校裡是為了保護你們，嚮導根本沒辦法和哨兵抗衡，根本沒辦法保護自己。”
“不，嚮導可以。”聽南從位子上站了起來：“嚮導的精神力就比哨兵強得多，遇上之前的事情，那個嚮導完全可以用精神力攻擊哨兵來保護自己，而嚮導學校卻只會教嚮導控制資訊素，來躲躲藏藏，來取悅哨兵，只會教嚮導要愛護哨兵依賴哨兵而不管哨兵是否愛護他們，是否值得依賴。”
“你閉嘴！”教導主任沒了往日的淡定與優雅，“你這是在浪費大家的時間，請你出去！”
聽南冷哼一聲，甩下一句：“教嚮導如何控制資訊素還不如好好教教哨兵怎麼控制他們的下半身！”當著教導主任的面把花花綠綠的課本丟進了垃圾桶，就大搖大擺地走了。
“太沒教養了！”教導主任的驚天怒吼隔著教室傳了出來。
聽南翻了個大白眼，罵罵咧咧地往回走，殊不知他這番話給那些剛剛覺醒的小嚮導們留下了多大的震動。
之前因為凱米院長的課對嚮導學院積累的那一點點好感也沒了，混戰時代的嚮導學院實在太坑爹了，雖然以前在嚮導製造基地的時候因為沒覺醒的關係沒上過嚮導的專業課，但也比這兒自由多了，教導主任那稀碎的三觀簡直撿都撿不起來！
氣呼呼地回到宿舍區，聽南老遠就看見伊芙琳在和
