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向松根本沒聽下半場家人囑咐向晴鳶，而是吃完飯匆匆回書房找書去了。 柳文清在吃飯的時候，已經讓貼身丫鬟去找老嬤嬤和文房四寶去了。 就這樣，匆匆忙忙吃完飯，柳文清帶著人和物來到了客院。 此時的李映雲正一邊燒火，一邊看書。她平時可沒這麼用功，只不過今天被向晴鳶就著原文一通盤問，深覺自己知識的匱乏，下定決心要利用一切時間惡補。 柳文清來了看到這幅場景，不由地捂住了臉：人家姑娘就過來教個書，掙份餬口的錢，偏偏自家那個兔崽子苦苦糾纏，步步相逼，看給人家先生為難的，做著飯還得看書。 李映雲在掀鍋蓋的時候發現柳文清過來了。急忙上前問道：“夫人您怎麼來了？今天教授的知識有錯誤嗎？還是姑娘們有哪些事情需要注意？” 她也不想這麼客氣啊，她是先生，而不是府中的奴才。可是沒辦法，心虛呀。今天課上回答的問題，忙腳亂之下，難免會出現紕漏。 柳文清更覺得不好意思了。如此謙遜有禮、奮發圖強的先生竟然真的讓自家碰到了，這是何其幸運的有禮一件事。 她趕緊上前說道：“聽說今天鳶兒在課堂上給先生找了很多麻煩，我是過來賠禮的。這孩子被慣壞了，還請先生多擔待，以後他那些胡思亂想先生可以忽視不聽不見。“接著，她又說道：”這位是李嬤嬤，可以留在先生身邊幫您打理生活。這套文房四寶是我送給小泉兒的，希望他好好努力，學有所成。“ 在她們寒暄的時候，李嬤嬤已經上前接過了映雲手中的鍋蓋，開始做飯。李映雲順勢讓柳文清進了自己的書房。 柳文清揮手，丫鬟走上來，手裡抱著一摞書。 “這是從我家老爺書房挑出來的一部分奇聞異志的書籍。雖然剛剛我們全家已經嚴厲批評過鳶兒了。但是您知道，江山易改，本性難移。估計您以後在學堂上被提問的次數還是會不少。所以……“ 所以，咱備備課啊，不然真忽悠不了那小兔崽子。柳文清沒好意思明說，默默在心中說道。 李映雲頗為感動，在先生眼中，向晴鳶今天的舉動並沒有惹的她勃然大怒。孩子有一顆探索求知的心，非常難得，她很珍惜這個古靈精怪的弟子。在先生的講解上，能夠找出疑點舉一反三，並且能夠浮想聯翩，這很不錯。 看著書桌上那一摞書，李映雲分外感激，“如此就多謝夫人和大人了，小晴鳶這孩子很好，提問可以加深她以及他同窗的印象，非常不錯。只是，映雲水平有限，您這真是雪中送炭。以後映雲自然盡心盡力教導這幾個孩子，授課方式也會適當調整。“ 柳文清簡直是目瞪口呆，看看，課堂上的調皮搗蛋不僅沒有責罰孩子反而激起了自己的好勝之心。這胸懷，這為人處事。這麼好的先生百年難遇，必須留在家中！必須留下！不能讓人家生起一絲動搖的念頭。 她繼續加碼，“小泉兒暫時就讓他和鳶兒同桌吧。等到五歲的時候，就讓我家鄴兒帶他去官學讀書，對外就稱他為我家鄴兒的表弟。“ 李映雲聽罷，感激不已。要知道，官學的先生基本都是舉人出身，哪怕是蒙學的先生也是秀才之中的佼佼者，心中更是感念夫人。 就在你來我往的言語交流中，雙方互下了保證，加大了籌碼，更是增進了感情。 於是，下午的學堂依舊很熱鬧。這次，李夫子調整了講課的方式。前面的開場小故事講完，他先是領讀了一遍，孩子們跟讀了一遍。然後開始逐字逐句的翻譯，讓孩子們在理解中加深印象，最後再通讀背誦。 課堂上向晴鳶雖然也問了很多問題，但是都是和《千字文》相關的。再也沒有將精力發散到那些似是而非、可有可無資訊上去。 後來，在一次次磨合、調節、努力靠向彼此的過程中，師生達成了和諧的課堂氛圍，也開創了獨特的授課方式，彼此都很心滿意足，開始專攻學問。喜歡嘿，那個懶姑娘()嘿，那個懶姑娘。
