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有關《人生一教》的說明
《人生一教》大約20萬字，分為6來個小主題，分別是：1心中之星（上篇篇首詩）、2 希望在人間、3 咿呀學語、4 千里之行、5 放聲歌唱、6 新年盤點、7 小松樹快長大、8 可惡的“爛德性”、9 記憶力是金、10 主動和被動、11 再見，伯樂、12 智力測驗、13 特洛伊木馬、14 小人國裡的戰鬥、15 汝子可教、16 紅色教育、17 人之初、18 擅改唐詩、19 生活中的數學、20 心靈深處、21 “1、2、3、4……”、22罰站示眾、23 形象思維、24 人是群居動物、25 通知書、26 “怕淹死了”、27 心理健康、28 千古難題、29 學習與實踐、30 修辭與對話、31 常識與健康、32 天行有常（下篇篇首詩）、33 遭遇不測、34 祝你平安、35 孩子的邀請、36 六六大順、37 心中有鬼38 神聖和榮譽、39 計劃和行動、40 私有觀念、41 誰人無過、42 月下談心、43 破門而入、44 楚河漢界、45 這回我好象錯了、46 都是你的錯、47 家教與愛情、48 1000的喜悅、49 父親的啟發、50 涉世未深、51 亮了一下、52 小學第一課、53 遲到如天塌、54 原形畢露、55 少吃一頓餓不死、56 為女捉刀、57 補課漫想、58 分數無言、59 素質教育、60 音樂輔導、61 尾聲。
《人生一教》主要有以下特點：
一，它的矛盾是豐富多彩的。《人生一教》以夫妻在家教中的衝突為主線，其間貫穿親人之間、家長和老師之間等多重矛盾。特別是夫妻之間的衝突，在小說中成為一道獨特的風景線，這也是《人生一教》區別於其他家教作品之所在。這些矛盾衝突自然而尖銳，具有相當強的藝術真實性。
二，它具有強烈的思辯性。這是符合家教類讀物的特點的，因為家長看後還是希望對自己的家教實踐有一定的指導作用。但同時，它又不是單純的思辯，而是在豐富的情節和細節的渲染下進行的思辯，是有感而發，所以具有很強的可讀性。這種思辯很動感情、很有靈感，而且是妙趣橫生的。
三，它的文風是樸素大方的。《人生一教》裡的小主人公星星是一個普通的女孩，她在成長過程中也出現過許多問題。其中，有些問題得到了解決，但更多的卻遺留下來。這些都是一般的家庭司空見慣的，但它又呈現出自己的特點。小說以一個一個相對完整的小故事來進行敘述，一個一個小故事又串成為一個大故事，上下相連、前後照應。家長們在閱讀的時候，能夠從這些故事中喚起自己的家教回憶，從而產生一種會心的審美愉悅。
哪個家長不希望自己的子女好好成才呢？我發出的這一部分內容還沒有最後定稿，裡面可能還存在不少問題，但作品的大致面貌是可以看出來的，而且，後面的部分一定更精彩。希望您能夠提出寶貴的意見。
正文
《人生一教》大約20萬字，分為6來個小主題，分別是：1心中之星（上篇篇首詩）、2 希望在人間、3 咿呀學語、4 千里之行、5 放聲歌唱、6 新年盤點、7 小松樹快長大、8 可惡的“爛德性”、9 記憶力是金、10 主動和被動、11 再見，伯樂、12 智力測驗、13 特洛伊木馬、14 小人國裡的戰鬥、15 汝子可教、16 紅色教育、17 人之初、18 擅改唐詩、19 生活中的數學、20 心靈深處、21 “1、2、3、4……”、22罰站示眾、23 形象思維、24 人是群居動物、25 通知書、26 “怕淹死了”、27 心理健康、28 千古難題、29 學習與實踐、30 修辭與對話、31 常識與健康、32 天行有常（下篇篇首詩）、33 遭遇不測、34 祝你平安、35 孩子的邀請、36 六六大順、37 心中有鬼38 神聖和榮譽、39 計劃和行動、40 私有觀念、41 誰人無過、42 月下談心、43 破門而入、44 楚河漢界、45 這回我好象錯了、46 都是你的錯、47 家教與愛情、48 1000的喜悅、49 父親的啟發、50 涉世未深、51 亮了一下、52 小學第一課、53 遲到如天塌、54 原形畢露、55 少吃一頓餓不死、56 為女捉刀、57 補課漫想、58 分數無言、59 素質教育、60 音樂輔導、61 尾聲。
《人生一教》主要有以下特點：
一，它的矛盾是
