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“找我過來，就是為了質問我這些事？”
紀楠點頭，接著又搖頭。小恩的事情雖然還有諸多未解之處，但她也不想繼續追問了。
在涪城醫院的時候，她還非常的氣憤，感覺受到了欺騙，被一個憑空出現的陌生人戲弄了。可再次見到李愷，又得到了“合理”的解釋，當時的那種被欺騙感覺已經淡去了許多。
紀楠不傻，她那年的高考，只有百分之二十多點兒的錄取率，這還是包括大專、中專、定向、委培等等全部在內的計算比率，能考上京都師大這種大學的，智商絕對是上上之選。
李愷的解釋是不是事實，已經不重要。
最多隻是好心辦了壞事，他又沒有什麼壞心思。
紀楠有分辨好壞人的基本能力，比如，史宏亮看她的眼神中，透露著讓人非常不舒適內容，所以她儘可能的迴避對方；而李愷看她的目光裡，有欣喜，有興奮，還還有一絲絲的……憐憫，對，就是憐憫，儘管這種感覺莫名其妙，但她能清晰的感受到。
“你的畢業分配確定了嗎？”關於“欺騙”的話題過去了，李愷自然而然的引入下一個話題，一邊招手叫來服務生，一邊問紀楠。
所謂的解釋，也就這樣了，點到為止。
至於袒露前世的過往，公開重生的秘密，那是不可能的。
人生在世，完全信任的，恐怕只有自己的父母。可重生的事情，即使父母也不能告訴，因為多一個人知道，就多一分暴露的可能。父母肯定不會主動告訴別人，但是說夢話呢？說醉話呢？得意忘形時說胡話呢？
一旦讓有心人知道了，大腦切片都是輕的。
在有心人的計劃中，李愷的利用價值，可不是整點兒小錢兒，做個小官兒的事兒了。比如，如果能提前知道“911事件”的發生，無論哪一方，都會……呵呵。
所以，就安心做一個被老天爺“厚眷”的少年吧。“少兒多智”的人還是有很多的，即便是滿分狀元，建國後也出過幾個，雖然“妖孽”，但絕不至於“驚天地，泣鬼神”。
“……”
“？？？”
“嗯。”
“確定了也沒關係，如果不喜歡，那都是可以改換的。”李愷無所謂的接過選單，“‘油燜大蝦’、‘木須肉’、‘蔥燒海參’、‘糖醋鯉魚’，再來一個‘奶湯蒲菜’。”
如今的大學生，還屬於寶貴的“國家財富”，畢業後國家負責分配工作。不過涉及到具體的就業崗位，一看個人運氣，二看家庭實力。畢竟好的工作崗位就那些，為了“人才落地均衡”，國家和學校是要講大局，講奉獻的進行“綜合考慮”，可能還要涉及到該學生的祖宗三代以及旁系三族。
紀楠是師範類音樂專業，按常規是分配到地方中學擔任音樂教師，“運氣”好的話會留在京都市，“運氣”超好的話更有可能進入政府部門工作，成為一名真正的“國家幹部”；次之是回到家鄉，或者到願意接收她的城市，為當地的教育事業做貢獻；再次之，會被分配到祖國“最需要”的地方，甚至可能是西南西北以及東北的貧困地區，然後默默的奮鬥一生。
前世裡，因為有史宏亮的幫助，透過史父運作，安城機械廠子弟學校“愉快”的接收了紀楠，和史宏亮在一個單位工作。據說只是走個過場，等史宏亮鍍金結束，倆人都會調到安城工業局工作
(
這一世，李愷有絕對的把握，將她留在心儀的城市，安排一個“稱心如意”的工作。
即使不在教育口兒，也完全沒問題。
何況，他還為紀楠準備了一份他自認為對方一定會喜歡的“工作”。
“華樂音樂”還在厲兵秣馬中，起碼要有十來個“唱將”才能“飲馬江湖”。那首《陽光總在風雨後》，就是為紀楠準備的首發成名曲。
這一年的時間裡，李愷在紀楠面前也顯露了一些“能量”，即使給她做一些誇張的工作安排，也不會引起“深入的解讀”。
“我個人建議，你就留在京都市，你們京師大附中就不錯，也可以來京大附中，我幫你找人……如果不想當老師，可以進體制，團總央怎麼樣……不要覺得自己是學音樂的，在體制裡無法施展，是金子總會發光，塵埃不能永遠遮擋陽光……要是覺得不自由，我的一位長輩在京都市有音樂公司，你去了，平時就是唱唱歌，偶爾參加個晚會什麼的……作詞作曲編曲的事兒不用你操心一點兒，甚至日常生活也有經紀人照顧你……”
“我已經申請到開通
