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樣的感受！”
直播間早早就等著一些下了班，吃了晚飯的成年人，和在寢室
等著看直播的基因寶寶們，聽到喬老師說要分享昨天最佳作業，便耐下心來看。
整個影片並不長，但過程十分完整，畫面銜接自然，看完後，觀眾們久久不語，半晌，才有人道：
【真的是和喬老師做的一模一樣，而且媽媽和艾黎的關係看起來真的好親密，所以有撫養人的孩子都是這樣的嗎？】
【我很少見到我媽媽，她沒有給我報過培訓班，我小的時候，那個時候繁衍部門沒有父母必須看望基因寶寶的規定，所以，我根本不知道媽媽還可以這樣？】
【我的撫養人也是媽媽，可是我媽媽要上班，所以，我其實大多數時間都是和我家的育兒機器人在一起，後來我沒有考上各大學院，只能去上了普通學院，我媽媽把我的育兒機器人還給了繁衍部門，聽說我的育兒機器人已經格式化了，又被送去給新的基因寶寶了。】
沒想到這一段母女一起完成作業的影片，竟然勾起了很多成年人那些久遠的回憶，大家越聊越傷感了，忽然便覺得看完這段影片後，心底裡竟然湧出來一股陌生的情緒，那種情緒也說不清楚到底是什麼，只覺得心底有些酸酸澀澀的，總之，不怎麼舒服就對了。
幸好，喬茵並沒有給大家太久的時間去消化吸收那些陌生的情緒，而是轉而說起了今日的直播內容：“有一個好訊息要告訴大家，那就是喬老師準備明天利用空餘時間去雨林採風，去近距離接觸那些雅達星球的動物，以這些動物為原型，儘量編寫一些兒童故事，那為了讓大家明白這些故事的大致內容呢，喬老師臨時決定今晚給大家講一個關於動物的兒童故事。”
一聽有兒童故事聽，不論是兒童還是成人都面露希冀，因為他們很少聽到故事，但星際是有電影的，而且電影都是高科技製作，場面往往非常恢弘大氣。
所以，在他們的認知中，故事應該就是和電影一樣的東西。
此時，只有帝都星的小朋友們知道，故事就是生活管理老師每天哄他們睡覺的那些東西，是他們每天睡前最喜歡做的一件事，因為他們不僅會聽老師講故事，老師還讓他們每天輪流講故事。
而且，據說那些故事都是喬老師整理記錄下來的，說是都是來自於遠古地球上的作品。
喬茵想了想，第一個跳進她腦海裡的便是《小豬佩奇》的故事，當年這個來自於英國的動畫片，一夜之間風靡全球，小朋友們都愛它。
記得，她當年接手的第一個班就是小小班，孩子們剛剛二歲，進班的時候大多數孩子哭得撕心裂肺，有些孩子剛被媽媽送進教室，老師還沒有帶進去，就轉身往外跑，一邊哭，一邊大聲喊著：“媽媽！媽媽！”
就好像媽媽不要他了，從此就要拋棄他了。
那個時候她和幾個老師忙得不可開交，一個班有50個孩子，一個孩子哭了，其他的孩子也跟著哭，哭聲此起彼伏。
為了安撫孩子們，她和老師們有時候會播放一些當時非常受歡迎的動畫片《小豬佩奇》。
佩奇就像是有什麼神
奇的魔力，尤其是當每一集最後，佩奇和爸爸媽媽，還有弟弟喬治，一起哼哼著躺在泥地裡哈哈大笑的時候，孩子們就會暫時忘記了那被媽媽拋棄的焦慮感。
跟著孩子們一起看，時間久了，喬茵甚至直到現在，都能清晰地記得一些情節。
印象最深刻的，就是佩奇的雨靴被鴨子太太穿走了，他們全家一起追鴨子，一路追，卻總是陰差陽錯地錯開，最後，鴨太太竟然跑到了火星上！
那豐富的想象力，看得孩子們哈哈大笑。
於是，喬茵微笑著道：“小豬佩奇是一隻粉紅色的小豬，她有一個弟弟，名叫喬治……”
因為記憶深刻，喬茵又很喜歡這個故事，於是乎，這一集講得特別絲滑，聽得觀眾們非常驚訝。
然而，講完了故事，原本以為孩子們會發表一些，比如真好玩，鴨太太竟然上火星了，或者泥塘那麼髒之類的評論，結果，彈幕的畫風卻全是這樣的：
【火星是什麼？這種金雨靴是不是科技部最近研發的，可以取代飛船的一種隨身跨越星球的裝置？】
【這隻鴨子太太難道是機器鴨子？它飛去另外一個星球的時候沒有穿恆溫衣，所以，據此推測，它一定是一隻機器鴨子，而且是低階智慧的機器動物。】
【小豬佩奇一家也有些怪怪的，他們一家該不會是獸人返祖了吧
