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於是,當孩子們和大人們都專注於自己手頭上手工的時候，喬茵便開始給莎莎那些大學生培訓。
至於培訓的內容？喬茵直接把空間裡面那些,自己和喬樂樂畫出來的小玩具拿了出來，道：“現在是特殊時期，我們只能暫時生活在地下，等邊緣星的戰爭結束了，才能夠恢復正常的生活，為了讓大家都有事情做，我們就當作整個帝都星的公民要放一次長假吧,所以，從今天開始,我會教你們一些小遊戲，你們分別將這些遊戲帶去其他的避難所，讓每個避難所的老少都有遊戲玩起來。”
對此，莎莎是有些激動的,因為喬老師說什麼就是什麼,喬老師說讓幹什麼，她就幹什麼。
其他的學生早都覺得自己沒事情幹很無聊,現在忽然有活幹了,心裡當然非常滿足了。
於是,喬茵也不耽擱,先拿出那副撲克牌道：“這種牌最簡單,我們需要畫54張牌,每一花色有13張，大王和小王各一張，只要花色和數字沒有錯，牌上的花紋你們可以隨便畫,現在我來教你們幾種基本的玩法，最簡單的玩法就是紅桃四……”
撲克牌的玩法多變，一副牌可以有各種各樣的變化，最適合那些成年人打發悠閒時間了。
就像她說的那樣，整個社會停滯了，外面不安全，帝國又有足夠的儲備物資，人們瞬間停下了匆忙的步伐，先把那些麻煩解決掉，那麼，在這段停滯的時間裡，我們就來玩吧，就當作度假了。
教完了撲克牌，喬茵又給學生們教了升級的玩法，以及鬥地主，這才道：“現在每個人可以自己做一副撲克牌，到時候，你們帶去其他的避難所，可以讓那邊的學生也各自做一副，至少讓大人們忙碌起來。”
當然，即使這些學生們都很聰明，她也不能一口氣把所有的東西都教會了，等他們明天去了避難所，把撲克牌傳出去，之後，她可以再給小朋友們教一些好玩的遊戲，比如飛行器、跳棋、軍旗、蛇棋、大富翁等這種可以多人一起玩的小遊戲，既促進大家之間的交流，又可以打發時間，何樂而不為呢？
這邊，喬茵也沒有當作正經的幼兒園來對待，而是徹底當作是幫著同事看孩子了。
但本來的18個孩子的班級，漸漸的，客廳周邊的牆邊就坐滿了人，幾乎整個避難所的人，不論是小學生，中學生，還是同事們，還是長輩們，全都出來聽她上課了。
對此，喬茵只覺得有些無語，因為，如果是給小朋友們上課，她知道要怎麼辦，可是，誰來告訴她，給這麼大年齡的‘孩子’上課，要怎麼上啊？
頭疼，於是，喬茵便使用了鴕鳥大法，上課的時候，只看著客廳中間坐著的18個小孩子，不去管周邊的那些成年人。
見大家都很喜歡昨天的手工課，喬茵便問道：“小朋友們，你們今天想繼續做手工，還是我們來學個舞蹈？”
這裡的地方夠大，帝國人從小到大幾乎都是一直在練習體術，所以，儘管大家不能出去，但也是想辦法會練練體術，喬
茵倒是不擔心他們不怎麼活動，對身體不好，想要教跳舞，也是覺得可以幫助大家放鬆放鬆，只可惜這裡沒有音樂。
小朋友被問住了，畢竟喬老師在直播間還從來沒有教過跳舞呢，只教過唱歌，都有些猶豫。
目前，也只有帝都星的育兒中心開了舞蹈的興趣班，私立幼兒園的小朋友們都沒有學過舞蹈。
“喬老師，是什麼樣的舞蹈，難嗎？”有小朋友舉手問道。
喬茵昨天已經把那17個孩子的名字記住了，所以，今天便直接說道：“悠悠的問題問得非常好，其實喬老師也不是專業舞蹈系畢業的，只是會簡單的舞蹈，所以，想要教你們很難的舞蹈也不會呢，這樣吧，喬老師先跳一段舞蹈，如果大家喜歡，喬老師想著，憑藉你們的創造力，完全可以編出自己喜歡的舞蹈，這樣可以嗎？這樣吧，這裡沒有音樂，大家還記得我們上次學的那些歌曲嗎？有沒有人還記得怎麼唱？”
孩子們沒有什麼反應，有些面面相覷，反倒是旁邊的一箇中年男人舉起手，小小聲道：“喬老師，你是不是說英文的《letitgo》？上次我跟著星網上的注音版學會了。”
這人是繁衍部門的同事，喬茵記得還在繁衍部門大樓上見過他，好像還是個管理部門的領導，如果按照資歷，年齡最起碼是叔叔輩的，現在卻小小聲地叫她喬老師。
喬茵忽然覺得這實在是太囧了，也只當他是個小朋友，笑著道：“那你，嗯，還記得《小星星》嗎？可以幫著唱一遍嗎？喬老師搭配
