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一年的時間又不知不覺地逝去了，不管你多麼想留住它，它就是那麼了無痕跡地消失了。 又快到年終考核的時間了，不過第二年的考核和第一年是不太一樣的。 第二年的考核主要分為兩種。一種是平時課堂上的測驗成績，另一種就是實踐課上老師給的考評，考評最後會以分數的形式總結出來。考核的總分數主要就是這兩種分數的集合。 總之沒有了集體大考試，就是平時的成績匯總，排名最後的九人直接淘汰。 這九人裡面不只是四國的人，還包括後來補充的人。但是一般最後淘汰的都是九國的人，因為新補充的人本身就是經過各種艱苦的考驗才進入的，努力程度不是四國的人可比的。 由於考核都是平時的成績匯總，因此到學年快結束的時候，大家心情都很平靜，並不像第一年那樣熬夜衝刺了。 不過，今年文學院搞了個新玩意。他們釋出了一個徵文比賽，時限一個月，所有的學子從一年級到五年級都可以參加。一等獎的獎金高達一萬積分，相當於一億玄鐵幣，如果得到第一名，人生的小目標一下就達到了。 而且這是迄今為止所有活動獎勵，有記載以來的最高的獎金。 還有，徵文的前一百名還給予一定的年終考核加分，雖然加的不多，但是對於墊底的學生來說，可能一兩分就會天差地別了。 一等獎的評選是由這一代的文聖人親自選擇，可見還是很有公信力的，但是也代表不是一般的難。 不過，如果被選上一等獎，不但一輩子吃穿不愁，而且還可能受到文聖人的親自指點，甚至被文聖人收為親傳弟子，最後成為下一代的文聖人，這些都不是不可能。 因此雖然大家明知道很難，但是很多人還是積極地參加投稿，熱情空前的高漲。 甚至，有的學子洋洋灑灑的竟然寫了十萬字的一本書交了上去，差點沒把初審的老師累死。 最後初選團隊的老師緊急釋出新的規定，文章內容一律不得超過一萬字，超過一萬字的一律按廢稿處理。這才遏制了大家創作的熱情。 交稿的最後截止日期，定在了學院統計成績的前半個月結束。這樣徵文稽核完成後，就可以將成績直接匯總到學員的年終稽核裡面了。 燕玉本來是不想參加的，不過那一萬積分實在是太誘人了，如果換成金晶幣，按照現在的比例，估計最少能換一點五萬金晶幣。燕玉現在滿打滿算地也就攢了三千多點金晶幣，還大部分都是從燕文貴手裡掏出來的，況且燕文貴也快被掏空了。 燕玉的積分現在也開始緊張了起來，不但小米要用，燕玉自己要用，還要拿一部分換錢，換材料，學習後期估計需求會越來越大。 至於怎麼換錢?燕玉一點都不擔心，他有的是辦法將這些積分換成錢。現在最主要的問題是怎麼得到這一萬積分。 這次徵文的內容是:你學習的目的是什麼? 我擦它個蘿蔔白菜!學習的目的當然就是黃金屋、顏如玉啦!但是這麼實際的話，自己想想就得了，可是不能說出去的。 那學習的目的是什麼? 燕玉記得最牢的就是以前看書看小說，最常見的一句讀書人的志向，出自北宋哲學家張載的儒家思想,“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為天下開太平”。 細想，天機閣的文武聖人一生的追求不就是這個麼? 尋找自然之道，尋找天地自然與人類存在的關係，將這些道理總結並教給百姓，以為天下百姓謀福祉為己任，學習繼承前人的道理絕學，開拓創新，為人類和平相處而不懈努力。 燕玉實在是想不出其它比這個更好的了。 因此，在徵文比賽截止的最後一天，就把這四句話寫在指定要求的稿紙上，再簽上名字就交了上去。 由於燕玉的字跡可能不是那麼符合這個時代的審美,因此初審的老師也沒細看就把它放在了一堆稿件裡面了。 燕玉本來還怕會不會引起啥騷動，看樣子是自己想多了，於是就摸了摸鼻子，灰溜溜地回宿舍了。 話說，這一代的文聖人叫肖義信，出身楚國，他有兩個親傳弟子。 大弟子是他在大陸游歷的時候收的一個孤兒，取名肖繼文，意思就是希望能繼承其文學傳承。肖繼文自幼聰慧，很多知識都能無師自通，自幼就有神童之稱。肖繼文也以做為文聖人的孩子而自豪，一直為成為下一代文聖人而努力。 二弟子孔山出身陽山鎮的貧困家庭，自幼條件艱苦。但是孔山有個優點，就是毅力不是一般的強，別人背一天的東西，他能背一個月直到記下來為止。學習這東西其實也是一個積少成多的過程，孔山就是靠自己的努力，一步步地考到天機閣的。後來由於其品行很好，文聖人就將其收為弟子。 肖義信今年已經七十多歲了，他一直為繼承人的事發愁。 大弟子也就是肖繼文，資質很高，且是文聖人養大的，自小就被大家寵著，因此性情比較桀驁，不務實。 二弟子雖然資質差，但是品行謙虛，且非常
