第三百零四章 山重水複（二） (第1/2頁)
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就這樣，連哄帶騙之下，還給他畫大餅之後可以做級長做校長等等，班主任考慮了一番就半推半就地答應了。
反正他在這個世界也呆膩了。
更何況一直負責六年級還有小升初，壓力值實在太大了！
當他答應的那一刻，高維解析直接結束。
柳笙獲得的解析結果如下：
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【名稱】：紅星小學（完全體）
【解析完成度】：100
【所屬型別】：場景型詭物
【效果描述】：
（1）沉浸式學習時間扭曲：在學校內學習時，外界時間流逝速度減慢，每在校學習一小時，外界僅過去半小時。
（2）迸發式學習能力提升：在學校內學習，可以提升10的綜合學習能力。
（3）皮糙肉厚小學生：在學校裡打鬥，不會造成致命傷害。
（4）豐富多彩的小學生活：現已開放全部教學樓、體育館、實驗樓、綜合樓和行政樓，還有飯堂、小賣部和小花園等特殊場景，歡迎體驗。
（5）招生入學系統：可以設定招生條件和標準，幫助挑選合適的學生，招生程式如有額外需求，系統會提出，請儘快滿足。
（6）教師聘任系統：可以在系統中招聘並安排合適的存在擔任老師，但你要看清楚它們想要的酬勞是什麼，如果給不起它們可是會鬧的哦！
（7）壓力滿滿小升初：六年級學生獲得全科滿分後可以參加小升初考試，次數僅限兩次。
注意事項：它很喜歡小朋友，請保證有小朋友在裡面學習（寒暑假除外，它也是要休息的！）。
【影響力等級】：a
【解析評價】：紅星小學，知識的，夢想的搖籃。
【獲得點數】：3（目前10）
【解析獎勵】：1同步【紅星小學（現實版）】
2通往勝利中學的門
3紅星小學六年八班班主任
【高維解析次數】：-1（剩餘0次）
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沒想到破解後解析，竟然能獲得更多的效果資訊，而且變成“完全體”後，連等級都升為a級。
“所以，等於我們幫南宮師姐提升了等級？”當時柳笙問道。
【提升了她的詭物等級，御詭者等級還是需要她修煉提升，但基礎值變高了。】
“那也好，也算是報答了她，讓我們偷偷潛入蹭課那麼久。”柳笙本來還覺得有些不好意思，現在總算心情好些。
“還有，同步【紅星小學（現實版）】是什麼意思？”
【因為你的完全破解，我已經找到了正確的通道，“現實版”和“純淨版”都已經成為“完全體”。】
“也就是說，往後我不用透過南宮師姐的詭物進入紅星小學？只需要將那扇門倒放，進入反面即可？”
柳笙想起倒放的門中，那可怖的氣息並非她可以承受的。
【是的。紅星小學範圍內，你可以放心踏足。】
柳笙注意到這句話，若有所思。
“所以說，門中世界的紅星小學以外的地方，還是很危險？”
【是的，請築基期後再去。】
柳笙點點頭，表示明白。
再看她好不容易求來的班主任的資訊面板：
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【名稱】：紅星小學六年八班班主任
【解析完成度】：100
【所屬型別】：人形詭物
【效果描述】：堅信不會教體育的數學老師不是好老師，不會教語文的聯邦語老師不是好老師，擅長語數英自然體育，喜歡鼓勵式教育。
所以，對於他的鼓勵最好接受，獎品也不可以嫌棄，否則他會生氣的哦！
【影響力等級】：d
【解析評價】：一個叫王偉的中年男子，將一輩子都奉獻給教育，但依然評不上特級教師。
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看了描述以後，柳笙暗暗慶幸自己沒有嫌棄那個小魔仙書包。
有了王偉這位小學老師，柳笙終於可以開展新世界中的基礎教育，果斷利用他詭物的特性，將他拉進新世界中，讓他負責小學教育還有教師培訓。
後面再看看能不能將書院和【紅星小
