第25章 古代狀元真的不能低估 (第1/2頁)
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李世民沉默半晌，喃喃自語： “雜交水稻竟然都是拿來援助？！” “養活了世界22%的人口......” “袁老真不愧為農神！” 繼而朗聲開口道： “眾愛卿，你們說要是有國家向大唐求助，大唐要援助嗎？” 聽到李世民丟擲的問題，堂下的大臣立刻七嘴八舌的討論起來。 房玄齡一臉動容。 “得自己強大起來，才有餘力幫助別人。” 魏徵點頭表示贊同。 “華夏乃衣冠上國，禮儀之邦。” “若弱小國家求助，不動我大唐根基，可幫。” “若狼子野心之國，虛與委蛇便可。” 程咬金咋咋乎乎的開口道： “俺大老粗一個，可不管禮不禮儀的。” “若是倭國求助，俺不僅不給，還要打過去！” “痛打落水狗，哈哈哈......” 李世民哈哈一笑，繼而開口： “愛卿所言極是！” “我大唐還需自身強大起來才是！” “弱國無外交！” ...... 畫面一閃，下一個影片繼續播放。 【古代狀元真的不能低估。】 【看完你就明白為什麼古代的狀元郎值得遊街稱讚了！】 【我以為的科舉考題：床前__光，疑似__霜。】 【結果鄉試：請以“明月高懸，才能光照萬物”為題，寫一篇三千字的文章，論述地方文化和培養人才的關係。】 【到了會試：請以“明月縱使有光，還需無雲遮擋。要照進地上，也需房間有窗。”為題，寫一篇五千字文章。】 【論述區域經濟和政策治理之間的生態關係。】 【最後來到殿試。請以“人人都愛明月，但決定光照範圍的是窗戶格局，夜晚雖然淒涼，但決定亮度的是月亮的風骨。”為題，寫一篇一萬字文章。】 【論述國家用人、選材的標準，以及執政中官員應有的自主性和服從性之間的關係。】 【我：阿巴阿巴......】 “800字作文我都得琢磨好久。一萬字，我直接選擇種地！” “你以為是高考啊，人家是定向選調。” “對不起，范進。我承認笑你的聲音大了一點！” “985大學本科在古代最多相當於秀才。” “任何一個古代狀元在現代，書法水平，當個書法協會常務理事綽綽有餘；開直播聊歷史，百萬粉絲毫不誇張；隨便拉出來一個人，都是國學大師。” “萬般皆下品，惟有讀書高，不變的真理啊。” “到底誰敢低估古代的讀書人啊！他們真的牛逼！要跟全國的人競爭，狀元就是全國只有一個！” “歷史最卷科舉，北宋嘉佑二年。主考官歐陽修，考生個個名垂千古。“唐宋八大家”出來仨：蘇軾、蘇轍、曾鞏；“程朱理學”的“二程”：程顥、程頤；還有大思想家張載，名場面就是橫渠四句。但是這些赫赫有名的大人物，誰都沒拿下殿試前三，文曲星來了都得哭著走。” ...... 李世民看著後世之人非常肯定狀元的含金量，也是默默頷首。 第一個科舉制度產生的狀元就是在唐朝。 雖然說科舉制度是由隋朝開創的，但是卻是到了大唐才開始逐漸完善。 在唐朝之前，朝堂上的官員幾乎都是世襲，極少才是地方舉薦。 科舉制度，既可網羅平民人才，又可破除士族門閥。 雖說他的凌煙閣重臣中也有著平民階層，但此時真正能左右朝政的還是貴族階層。 甚至上朝時，貴族官員都不屑於和寒門官員站在一起。 那些名門大族，例如百年門閥崔家，根本就不把李氏當回事。 士族和門閥現在依然是李世民的心腹大患，讓他感到十分頭疼。 他也在摸索著怎麼改進科舉制度，將其分為常科和制科。 又在國子監擴建了一千兩百間學舍。 現在天幕的內容給了他新的改進方向。 “科舉加上殿試。殿試策問國家大事。” “每場考試的考試內容需要再做商榷。” “諸位愛卿，還有何建議？” 寒士出身的房玄齡訕訕道： “陛下雖然在國子監增設了學舍，可是學生主要是貴族，基本沒有寒門子弟。” 長孫無忌哼的一聲： “寒門難出貴子。” 長孫無忌背後的長孫家族屬於統治西魏、北周、隋三代王朝的最高軍事貴族集團——關隴集團成員。 雖然長孫家族不是關隴集團的頂級家族，但也佔據著重要地位。 他自然是希望朝堂上多一些關隴集團成員的。 房玄齡心中略感無奈，繼續說道： “天幕上一個農神的影片提到，農神曾在西南農學院學習。” “許是後世將人才分配在相應專業的學院中。” “或許我們也可以借鑑。” “國子監增設農學。” “雜交水稻研究，高產糧食種植皆需大量農事人才。” “貴族皆不善農事，如此便可破格招收些寒門子弟。” 魏徵瞪了一眼長孫無忌，繼而說道： “漢武帝時期察舉制也選拔了不少人才，可惜漢朝末期官官相護，所舉薦之人均名不副實。” “為公平起見，參加科舉的考生可實行“糊名制”。” “閱卷官員不知考生是
