第10章 狗的平均壽命才十年，你就追了六年！（求加書架） (第1/3頁)
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二高是考點，本校考生無需跋涉至其他學校參加考試。
考前一天，考生禁止進教學區域，郝強一個人待在網咖裡再次潤色自己準備好的作文，爭取拿個高分。
讓他略擔憂的是，歷史會不會因他重生產生蝴蝶效應而改變走向。
次日，6月7日，高考的序幕正式拉開。
郝強手中緊握一個透明的袋子，裡面裝有他考試所需的文具和准考證，光黑色中性筆就準備了五支。
為了拿作文高分，他特意買了兩支鋼筆，用鋼筆寫字更好表現出筆畫的變化和細節，更具美感。
儘管郝強對自己充滿了信心，但他仍然一絲不苟地做好準備。
入場時間一到，郝強隨著緊張的人流踏進陌生的教室。
環顧四周，發現周圍都是陌生的學生，僅有兩三個是本班的。
考場內，氣氛莊重而肅穆。
考生們端坐在各自的座位上，全神貫注地準備著即將開始的考試。
兩位監考老師眼神犀利，嚴肅認真地巡視著考場每一處細節，不放過任何一個違規行為。
整個考場充滿了緊張和壓迫感，彷彿連空氣都凝固了。
將近九點時，監考老師宣讀考試規則，時間一到，發放試卷，考場內的氣氛變得愈加凝重，安靜得落針可聞。
拿到試卷的那一刻，郝強和其他學生一樣，首先看向了作文題目。
“走自己的路，讓別人說去吧！”文體自選（或除詩歌外）。
看到這個題材，他終於鬆了一口氣。
當老師宣佈可以動筆的時候，教室內立刻響起“沙沙”的聲響，每位考生的筆尖在紙上飛快地移動著。
郝強先寫作文，拿著鋼筆一字一字地描剛入門沒多久的隸書字型。
作文無需再構思，腦子裡已經呈現出來。
“行己之道，任人評說。
自古英雄多磨難，人生漫漫，道阻且長，挫折難免。
或困於世人之非議，或束於天地之規矩。然真英雄者，豈能因人言而止步？
行己之道，任人評說，此乃大丈夫所為也。
昔日屈原，身居廟堂之高，心憂天下，然遭同僚之妒，被貶汨羅。然其志不改，終投江以明志。其《離騷》有云：‘亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。’此言何其壯哉！
縱世人不解，又何妨其行己之道？……
淡看人間事，瀟灑天地間！”
為了這篇作文，郝強準備了許久，網上可沒有什麼參考作文，而且還是古言文，只能靠自己積累素材。
引經據典，旁徵博引，構思巧妙，邏輯嚴謹，觀點鮮明，見解獨到。
再加上用隸書書寫，就感覺是一代詩仙寫出來的詩詞，不光寫得好，而且高雅。
楚陽之是縣一高的語文老師，此次被派遣到二高來當監考老師，發完試卷後，正常巡邏。
開卷三十幾分鍾後，他突然發現一位學生竟然先寫作文，而且快寫完了。
先寫作文談不上稀罕事，讓楚陽之驚訝的是：這位學生竟然用文言文寫作文！
如果沒有深厚的文言文底子，根本不敢炫，就算是在文言文造詣數十年的名校漢語文學教授弄不好也會翻車。
但是，如果有足夠的實力，用文言文寫說不定更容易拿高手，因為閱卷老師看太多普通文體作文，已經有些厭煩，突然發現一篇好的文言文，眼前一亮，肯定會仔細閱讀的。
楚陽之忍不住站在這學生的背後觀看，越看越震驚。
不僅文筆流暢，而且用詞精準，頗具古風，令人歎為觀止。
尤其是收尾處“淡看人間事，瀟灑天地間”，恣意飛揚，灑脫自如。
學校本身也是一個名利場，充滿了各種競爭和紛爭，如果不瞭解和掌握人情世故，很難在這個環境中立足。
楚陽之是名校畢業生，但就是不諳此道，所以在一高僅是一名普通語文老師。
“淡看人間事，瀟灑天地間”這首詩直接觸動他心底的那根傲氣的弦，思想茅塞頓開，讓他莫名其妙地鬆了一口氣。
楚老師繼續巡邏，站在講臺上，偶爾打量這個學生，心中充滿了讚賞和好奇。
一高的學生在本校考場考試，而在二高考試的，除了二高本校學生外，還有三高四高的考生，這些學校的生源更差。
看來，這位考生多半是二高學生了。
那篇作文，文
